語言技能三級目標
  聽：
  1、能識別不同句式的語調(diào)，如:陳述句、疑問句和指令等；
  2、能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化；
  3、能辨認歌謠中的韻律；
  4、能識別語段中句子間的聯(lián)系；
  5、能聽懂學習活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當反應；
  6、能聽懂有關熟悉話題的語段；
  7、能借助提示聽懂教師講述的故事。
  說：
  1、能在課堂活動中用簡短的英語進行交際；
  2、能就熟悉的話題進行簡單的交流；
  3、能在教師的指導下參與簡單的游戲和角色扮演活動；
  4、能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實物、文字等)簡單描述一件事情；
  5、能提供有關個人情況和個人經(jīng)歷的信息；
  6、能講述簡單的小故事；
  7、能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲；
  8、能在上述口語活動中語音、語調(diào)基本正確。
  讀：
  1、能正確朗讀課文；
  2、能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進行學習活動；
  3、能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；
  4、能初步使用簡單的工具書；
  5、除教材外，課外閱讀量達到4萬詞以上。
  寫：
  1、能正確使用常用的標點符號；
  2、能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息；
  3、能參照范例寫出或回復簡單的問候卡和邀請卡；
  4、能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。
語言技能四級目標
  聽：
  1、能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識別主題，獲取主要信息；
  2、能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件；
  3、能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務；
  4、能聽懂廣播、電視中初級英語教學節(jié)目。
  說：
  1、能根據(jù)提示給出連貫的簡單指令；
  2、能引出話題并進行幾個回合的交談；
  3、能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷；
  4、能在教師的指導下參與角色扮演等活動；
  5、能在上述口語活動中使用正確的語音、語調(diào)。
  讀：
  1、能連貫、流暢地朗讀課文；
  2、能讀懂說明文等應用文體的材料；
  3、能從簡單的文章中找出有關信息，理解大意；
  4、能根據(jù)上下文猜測生詞的意思；
  5、能理解并解釋圖表提供的信息；
  6、能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為；
  7、能讀懂簡單的個人信件；
  8、能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解；
  9、除教材外，課外閱讀量應累計達到10萬詞以上。
  寫：
  1、能五確使用標點符號；
  2、能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明；
  3、能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則；
  4、能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。
語言技能五級目標
  聽：
  1、能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；
  2、能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；
  3、能借助語境克服生詞障礙、理解大意；
  4、能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系；
  5、能在聽的過程中用適當方式做出反應；
  6、能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。
  說：
  1、能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論；
  2、能與他人溝通信息，合作完成任務；
  3、能在口頭表達中進行適當?shù)淖晕倚拚��?BR>  4、能有效地詢問信息和請求幫助；
  5、能根據(jù)話題進行情景對話；
  6、能用英語表演短��；
  7、能在以上口語活動中語音、語調(diào)自然，語氣恰當。
  讀：
  1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；
  2、能理解段落中各句子之間的邏輯關系；
  3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；
  4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；
  5、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；
  6、能利用字典等工具書進行學習；
  7、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。
  寫：
  1、能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材；
  2、能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；
  3、能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；
  4、能簡單描述人物或事件；
  5、能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
語言技能六級目標
  聽：
  1、能抓住所聽語段中的關鍵詞，理解句子之間的邏輯關系；
  2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點；
  3、能聽懂正常語速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關系；
  4、能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務。
  說：
  1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法；
  2、能通過重復、舉例、解釋等方式澄清意思；
  3、能有條理地描述個人體驗和表達個人的見解和想象；
  4、能用恰當方式在特定場合中表達態(tài)度和意愿；
  5、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)、語氣和節(jié)奏表達自己的意圖。
  讀：
  1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點；
  2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；
  3、能根據(jù)上下文線索推理、預測故事情節(jié)的發(fā)展；
  4、能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；
  5、能通過不同信息渠道查找所需信息；
  6、除教材外，課外閱讀量應累計達到20萬詞以上。
  寫：
  1、能用恰當?shù)母袷綄懕銞l和簡單的信函；
  2、能描述簡單的人物或事件，并表達自己的見解；
  3、能以小組為單位把課文改編成短��；
  4、能用恰當?shù)恼Z言書寫不同的問候卡；
  5、能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感。
  語言技能七級目標
  聽：
  1、能識別語段中的重要信息并進行簡單的推斷；
  2、能根據(jù)所聽的內(nèi)容做筆記；
  3、能根據(jù)話語中的線索把相關事實和信息聯(lián)系起來；
  4、能聽懂故事中對人和物的描寫、情節(jié)的發(fā)展和結(jié)果。
  說：
  1、能用英語進行語言實踐活動；
  2、能根據(jù)命題，稍做準備后，作簡短的發(fā)言；
  3、能針對問題提出解決問題的建議和辦法；
  4、能就一般話題作口頭陳述；
  5、能對詢問和要求做出恰當?shù)姆磻��?BR>  讀：
  1、能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點；
  2、能理解文章主旨、作者意圖；
  3、能提取、篩選和重新組織簡單文章中的信息；
  4、能利用上下文的線索幫助理解；
  5、能理解和欣賞一些淺顯的經(jīng)典英語詩歌；
  6、除教材外，課外閱讀量應累計達到30萬詞以上。
  寫：
  1、能用文字及圖表提供信息并進行簡單描述；
  2、能寫出常見體裁的短文，如報告或信函；
  3、能描述人物或事件，并表達自己的見解；
  4、能填寫有關個人情況的表格，如申請表、求職表；
  5、能做簡單的書面翻譯。
  語言技能八級目標
  聽：
  1、能識別不同語氣所表達的不同態(tài)度；
  2、能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；
  3、能抓住簡單語段中的觀點；
  4、能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意；
  5、能聽懂委婉的建議、勸告等。
  說：
  1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏；
  2、能根據(jù)學習任務進行商討和制訂計劃；
  3、能報告實驗和調(diào)查研究的過程和結(jié)果；
  4、能經(jīng)過準備就一般話題作3分鐘演講，
  5、能在日常人際交往中有效地使用語言進行表達，如發(fā)表意見、進行判斷、責備、投訴等；
  6、能做一般的生活翻譯，如帶外賓購物、游覽等。
  讀：
  1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
  2、能識別不同文體的特征；
  3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；
  4、能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學作品；
  5、能根據(jù)學習任務的需要從電子讀物或網(wǎng)絡中獲取信息并進行加工處理；
  6、除教材外，課外閱讀量應累計達到36萬詞以上。
  寫：
  1、能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；
  2、能根據(jù)課文寫摘要；
  3、能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順；
  4、能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告。

語言技能九級目標
  聽：
  1、能聽懂有關熟悉話題的演講、討論、辯論和報告；
  2、能聽懂國內(nèi)外一般的英語新聞廣播及天氣預報；
  3、能抓住較長發(fā)言的內(nèi)容要點，理解講話人的觀點及目的；
  4、能從言談中判斷對方的態(tài)度、喜惡、立場；
  5、能理解一般的幽默；
  6、能在聽的過程中克服一般性的口音干擾。
  說：
  1、能就國內(nèi)外普遍關心的問題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語交談，表明自己的態(tài)度和觀點；
  2、能把握交談時的分寸，會用客套語，會提出問題，會結(jié)束談話；
  3、能經(jīng)過準備就一些專題作5—10分鐘演講并回答有關提問；
  4、能用英語接受面試；
  5、能作一般性口頭翻譯；
  6、能在交際中恰當?shù)乇磉_自己的情感；
  7、能對交際中產(chǎn)生的誤會加以澄清或解釋。
  讀：
  1、能閱讀一般的英文報刊雜志，獲取主要信息；
  2、閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物；
  3、能讀懂各種商品的說明書等非專業(yè)技術(shù)性的資料；
  4、能根據(jù)情景及上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象；
  5、能使用多種參考資料和工具書解決較復雜的語言疑難；
  6、有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習慣；
  7、能有效地利用網(wǎng)絡等媒體獲取和處理信息。
  寫：
  1、能用英文書寫摘要、報告、通知、公務信函等；
  2、能比較詳細和生動地用英語描述情景、態(tài)度或感情；
  3、能闡述自己的觀點、評述他人的觀點，文體恰當、用詞準確；
  4、能在寫作中恰當?shù)靥幚硪�用的資料及他人的原話；
  5、能填寫各種表格、寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當；
  6、能作非專業(yè)性的筆頭翻譯；
  7、在以上寫作過程中做到文字通順，格式正確。