1.優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于增強( )。
A.教學(xué)意識
B.育人意識
C.成就意識
D.創(chuàng)新意識
2.新課程改革倡導(dǎo)( )的課程評價。
A.強調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.強調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能
D.立足過程，促進發(fā)展
3.下列選項屬于條件反射的是( )。
A.眨眼反射
B.吸吮反射
C.膝跳反射
D.信號反射
4.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( )。
A.桑代克
B.斯金納
C.雅各布松
D.埃利斯
5.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同�？煞譃�( )。
A.正遷移與負遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
6.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是( )。
A.小李從亮處走迸暗室，視力顯著提高
B.小明喝酒后脾氣變得暴躁
C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠
D.大猩猩模仿游人吃餅干
7.不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于( )。
A.能力的量的差異
B.能力的質(zhì)的差異
C.能力發(fā)展水平的差異
D.能力發(fā)展速度的差異
8.區(qū)分一個測驗的可靠程度的是( )。
A.效度
B.信度
C.可靠度
D.區(qū)分度
9.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種( )。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
10.關(guān)于團體心理輔導(dǎo)的論述，錯誤的是( )。
A.團體心理輔導(dǎo)活動可細分為團體心理咨詢與治療、團體心理輔導(dǎo)、團體心理輔導(dǎo)活動等
B.團體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
C.團體心理輔導(dǎo)活動適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生.活動的主持者應(yīng)受過相應(yīng)的訓(xùn)練
D.團體輔導(dǎo)是一種一對多的心理輔導(dǎo)方式
11.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科是以( )的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。 A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
12.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學(xué)本位論
D.個人本位論
13.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于( )。
A.發(fā)展學(xué)生個性
B.促進溫故知新
C.加強“教學(xué)相長”
D.堅持“循序漸進”
14.群體是中學(xué)生健康成長、順利完成個體社會化所必需的( )。
A.教育條件
B.社會條件
C.客觀條件
D.物質(zhì)條件
15.教育活動的出發(fā)點和歸宿是( )。
A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
16.一份教案的核心是( )。
A.提出教學(xué)目的
B.選擇教學(xué)方法
C.涉及教學(xué)進程
D.規(guī)劃板書內(nèi)容