1,我國(guó)全日制義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀,________________________,________________________三個(gè)層面.
2,將八度分成十二個(gè)均等半音的律制,稱為___（十二平均律）______________.
3,以某律為標(biāo)準(zhǔn)音起,按照一定的生律法,在一個(gè)八度內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生另外十一律,使每組相鄰兩律之間都成半音關(guān)系,稱之為__十二律________.
4,清鑼鼓樂(lè)是純粹用打擊樂(lè)器演奏的一種民樂(lè)合奏形式,《__鴨子拌嘴_____________》便是這一類型的作品,此曲是根據(jù)西安鼓樂(lè)的開場(chǎng)鑼鼓和陜西民間打擊樂(lè)改編而成,栩栩如生的描繪了（鴨子__）______互相追逐嬉戲的情景.
5,《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名為《_義勇軍進(jìn)行曲_____________________》,寫于 1935 年,是當(dāng)時(shí)進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌,由_田漢________作詞,___聶耳______作曲.
6,兩音之間音高的距離叫做_（音程_）_______;兩個(gè)音先后奏響,叫做_____（和聲音程__）________;兩個(gè)音同時(shí)奏響,叫做___（旋律音程）____________.
7,記錄樂(lè)音及其時(shí)值長(zhǎng)短的符號(hào)叫___音符______.
8,基本情節(jié)取材于長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》的歌劇《__江姐_______》一共七場(chǎng),由中國(guó)人民解放軍空政歌劇團(tuán) 1964 年首演于北京.
9, 1890 年,俄國(guó)作曲家_（柴可夫斯基）__________________應(yīng)彼得堡皇家歌劇院邀請(qǐng),為該院創(chuàng)作芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》的音樂(lè),《糖果仙人舞曲》就是其中一段舞的伴奏音樂(lè).
10,_（節(jié)拍）________是指相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn).
11,音程的_（級(jí)數(shù)）________,也就是音程的度數(shù).兩音之間包含了多少個(gè)音名,就是幾度;音程中包含的全音和半音的數(shù)目,就是音程的__（音數(shù)_）_____.
12,民歌就是民間歌曲,一般可分為三個(gè)類型:_（勞動(dòng)號(hào)子）________,__（山歌）_______,（小調(diào)）_________.
13,___拍號(hào)______是表明拍子的記號(hào),外形借用了算術(shù)中的分?jǐn)?shù)形式,但其含義卻與算術(shù)分式毫不相干.
14,我國(guó)的民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善,現(xiàn)已形成四大類別,即__吹管_______樂(lè)器,___拉弦______樂(lè)器,____彈撥_____樂(lè)器,___打擊______樂(lè)器,這是按照各種樂(lè)器的演奏形式,發(fā)聲方式來(lái)進(jìn)行分類的.
15,長(zhǎng)短相同或不同的音,按照一定的規(guī)律組織起來(lái)叫做___節(jié)奏______.
16,在歌曲和樂(lè)曲中,有許多是從弱拍或次強(qiáng)拍起音的,開始的小節(jié)稱為_弱起小節(jié)________或不完全小節(jié).
17,由我省作曲家白誠(chéng)仁創(chuàng)作的口笛獨(dú)奏曲《__苗嶺的早晨__________________》,其音樂(lè)主題取材于貴州臺(tái)江苗族的____飛歌_____,這種山歌中出現(xiàn)的自由延長(zhǎng)的滑音十分富有特色.
18,為了看譜方便,易于辨認(rèn)和掌握各種節(jié)奏型,需要將小節(jié)的音符按照節(jié)拍的特點(diǎn)來(lái)劃分為音群,這就是_音值________組合法.
19, 1934 年,旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大•齊爾品為了征集具有中國(guó)民族風(fēng)格的樂(lè)曲,舉辦了中國(guó)作品比賽,當(dāng)時(shí)還是上海國(guó)立音專學(xué)生的_賀綠汀_____________應(yīng)征寫下的鋼琴獨(dú)奏曲《_牧童短笛________________》,一舉奪得頭獎(jiǎng).
20,__________是一種由兩人蛄階橄嗷ビΥ鸕難莩 問(wèn)?
21,_譜號(hào)_________是用以確定五線譜上音級(jí)名稱和高度的符號(hào),它寫在每行五線譜的左端.
22,《下山虎》是組曲《中國(guó)狂想曲》中的一段,這部組曲是人民音樂(lè)家___冼星海__________1945 年 4 月在蘇聯(lián)病中完成的最后一部管弦樂(lè)作品.
23,將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái),叫做__音列_______.
24,《_金蛇狂舞______________》是根據(jù)民間音樂(lè)《倒八板》改編而成,《倒八板》是《老六板》的變體,全曲表現(xiàn)了我國(guó)江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場(chǎng)面.
25,音級(jí)的升高或降低,稱為________.
26,《_彼得與狼_____________》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜懙膸в泄适吕收b的交響童話.
27,拍子通常分為單拍子,復(fù)拍子和_混合_________拍子三種類型.
28,《動(dòng)物狂歡節(jié)________________________》是法國(guó)作曲家_圣桑_______創(chuàng)作的一部小型器樂(lè)套曲,這部作品通俗易懂,極富生活情趣,《獅王》即是其中一首小曲.
29,音高相同,名稱和意義不同的音稱為_等音________.
30,弦樂(lè)合奏《二泉映月》是根據(jù)我國(guó)民間音樂(lè)家__華彥鈞__________所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成.
31,歌劇《____白毛女_______》是五.四新文化運(yùn)動(dòng)以后,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部新歌劇.
32,1807—1808年,貝多芬在維也納近郊創(chuàng)作的第六交響曲,又名_田園______交響曲,這部交響曲以第二樂(lè)章__溪邊景色______________最為著名.
33,《快樂(lè)的諾蘇》是根據(jù)_彝_____族民間音樂(lè)改編而成的____彈撥樂(lè)________合奏曲,這首富有濃郁民族風(fēng)格的樂(lè)曲短小精悍,歡快熱烈而又輕松活潑.
二,判斷題(每題1分,共20分;正確的打√,錯(cuò)誤的打×)
1,音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì)交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值. (對(duì)的 )
2,《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)領(lǐng)域包含感受與鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造,基本樂(lè)理和視唱練耳四個(gè)領(lǐng)域. (錯(cuò) )
3,音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分布為四個(gè)學(xué)段:1—2年級(jí),3—6年級(jí),7—9年級(jí),10—12年級(jí).
(錯(cuò) )
4,音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的基本原則是:導(dǎo)向性原則,科學(xué)性原則,整體性原則,可操作性原則.
(對(duì)的 )
5,音樂(lè)劇是英國(guó)的一種戲劇形式,它融音樂(lè),戲劇為一體,但又不同于傳統(tǒng)的西洋歌劇,音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》就是根據(jù)該國(guó)同名音樂(lè)劇改編拍攝的. (錯(cuò) )
6,《日出》選自美國(guó)作曲家格羅菲創(chuàng)作的《大峽谷組曲》第一樂(lè)章,表現(xiàn)了大峽谷在晨光沐浴下漸漸蘇醒的生動(dòng)景象. (對(duì)的 )
7,金,石,絲,竹,革,木是我國(guó)民族樂(lè)器制作的六種重要材料,人們常用六音概稱我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂(lè). (錯(cuò) )
8,用(清)曹雪芹詞,由王立平作曲的歌曲《枉凝眉》,是電視連續(xù)劇《西游記》片頭歌.
(錯(cuò) )應(yīng)為紅樓夢(mèng)
9,《江河水》又名《江兒水》,是一首從民間音樂(lè)發(fā)展而來(lái),具有濃郁東北地方特色的器樂(lè)作品.
(對(duì)的 )
10,《都有一顆紅亮的心》,《智斗》均是現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段. (錯(cuò)的 )
11,《匈牙利舞曲第五號(hào)》是約翰•施特勞斯創(chuàng)作的幾百首圓舞曲中最著名的一首. (錯(cuò) ) 《匈牙利舞曲第五號(hào)》的作者是德國(guó)作曲家勃拉姆斯
12,《跳蚤之歌》原是德國(guó)著名詩(shī)人歌德的詩(shī)劇《浮士德》第一部第五場(chǎng)中,魔鬼梅菲斯托和一群快活的朋友在小酒店里飲酒時(shí)唱的歌. (對(duì)的 )
13,《小狗圓舞曲》又名《一分鐘圓舞曲》,是波蘭偉大的音樂(lè)家肖邦所作. (對(duì)的 )
14,《光明行》是我國(guó)著名民族器樂(lè)作曲家,演奏家,音樂(lè)教育家劉天華的力作.他把小提琴的某些演奏方法運(yùn)用到琵琶上來(lái),提高和豐富了琵琶的表現(xiàn)力. ( 錯(cuò))
15,意大利作曲家喬治•莫羅伯作曲的歌曲《手拉手》是1988年在漢城舉行的第24屆奧運(yùn)會(huì)的主題歌. (對(duì)的 )
16,《龜兔賽跑》是史真榮創(chuàng)作于 60 年代初的音樂(lè)童話,它采用管弦樂(lè)的形式,加上簡(jiǎn)練的解說(shuō)表現(xiàn)童話故事,深受孩子們的喜愛(ài). (對(duì)的 )
17,用(明)楊慎作詞,谷建芬作曲的歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》,是電視連續(xù)劇《水滸傳》片頭歌. (錯(cuò) )應(yīng)是三國(guó)演義
18,《青少年管弦樂(lè)指南》是英國(guó)當(dāng)代著名作曲家本杰明•布里頓于 1945 年為英國(guó)音樂(lè)教育片《管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器》所作的管弦樂(lè)曲,樂(lè)曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器及其組合.
( 對(duì)的)
19,《口哨與小狗》是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲,描繪了主人吹著口哨和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景. (錯(cuò)的 ) 德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特是小學(xué)教材欣賞作品《在鐘表店里》的作者，《口哨與小狗》的作者是美國(guó)的普萊亞
20,奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》曾被改編為鋼琴獨(dú)奏,管弦樂(lè)合奏,管樂(lè)合奏等,流傳甚廣,深受人們喜愛(ài). (錯(cuò)的 )軍隊(duì)進(jìn)行曲是舒柏特的
三:問(wèn)答題(10分)
音樂(lè)教育的任務(wù)是什么 (簡(jiǎn)述)
答: 答：依據(jù)音樂(lè)教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂(lè)教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過(guò)提供給學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，并在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂(lè)文化知識(shí)技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好；使學(xué)生獲得音樂(lè)審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉；提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)能力；奠定其終生學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神以及合作意識(shí)，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)人生和生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。
四:教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析(20分)
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解,對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法,并重新擬定教學(xué)目標(biāo).
課題:曲藝音樂(lè)
(主要作品:常德絲弦《夸貨郎》;蘇州評(píng)彈《蝶戀花》;京韻大鼓《重整河山待后生》)
教學(xué)目標(biāo):
1,學(xué)生通過(guò)參與,了解,感受,體會(huì)曲藝音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)民族藝術(shù)的興趣.
2,學(xué)生通過(guò)自己搜集資料,拓寬學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道,既培養(yǎng)了綜合能力,又激發(fā)了求知欲.
3,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力.
選自初中音樂(lè)第四冊(cè)《曲藝音樂(lè)》
答: 四：教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析；
A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面
1、行為主體必須是學(xué)生而不是教師；
2、行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)，具體而明確的。
B：（參考答案）
1、 學(xué)生能夠自己收集京韻大鼓、常德絲弦、蘇州評(píng)彈曲藝音樂(lè)的相關(guān)音響資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。
2、 學(xué)生通過(guò)聆聽、演唱蘇州評(píng)彈《蝶戀花》，能隨伴奏音樂(lè)哼唱出來(lái)；能用自己的話表述曲藝音樂(lè)及其基本特點(diǎn)。
3、 學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)同、喜愛(ài)曲藝音樂(lè)。