A.經(jīng)濟收入

B.良好的公共關系

C.學校績效

D.政治影響

16.貫徹“以人為本”的教育理念應做到（�。�。

A.尊重學生人格關注個體差異

B.讓學生自主選擇課程

C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度

D.充分地給學生傳授科學知識

17.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（�。�。

A.自我學習

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我控制

D.自我反省

18.中小學教師參與校本研修的學習方式有很多。其中教師參與學校的案例教學活動屬于（�。�。

A.一種個體研修的學習方式

B.一種群體研修的學習方式

C.一種網(wǎng)絡研修的學習方式

D.一種專業(yè)引領的研修方式

19.我們常說的提升學生心理素質(zhì)。其標準是根據(jù)心理健康三層面中的哪一層的標準？（�。�

A.非病狀態(tài)

B.良好適應狀態(tài)

C.理想狀態(tài)

D.正常狀態(tài)

20.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點？（�。�

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

21.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育過程中起（�。�。

A.橋梁作用

B.關鍵作用

C.主導作用

D.決定作用

22.新課程提倡師生新關系，新課程中具有現(xiàn)代師生關系的模式是（�。�。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

23.“知子莫若父。知女莫若母”說明家庭教育比學校教育更具有（�。�。

A.先導性

B.感染性

C.權威性

D.針對性

24.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應注意（�。�。

A.強調(diào)德育的外在

B.注意功能實現(xiàn)的間接性

C.注重個體的享用性

D.尊重學生個體的主體性

25.班主任了解學生最基本的方法是（　）。

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.實驗法

26.學會寫“石”字后有助于學習寫“磊”，這種遷移符合（�。�。

A.水平遷移

B.順向遷移

C.垂直遷移

D.具體遷移

2.班級授課制的實施在我國始于（�。�。

A.唐代

B.清末

C.民國初期

D.新中國成立