一、單項選擇題(本題共20小題,每小題l分,共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得l分,選錯或不選得0分。
1.以兒童中心主義著稱的教育家是( )
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.盧梭
2.在人的身心發(fā)展動力的問題上,中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是( )
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.韓愈
3.提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)思想的教育家是( )
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.蘇格拉底
D.昆體良
4.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )
A.教育過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.評價過程
D.反思過程
5.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是( )
A.無明顯變化
B.先慢后快
C.前后均衡
D.先快后慢
6.先于一定活動而又指向該活動的動力準(zhǔn)備狀態(tài)是()
A.態(tài)度
B.定勢
C.遷移
D.需要
7.閱讀技能的掌握有助于寫作技能形成和發(fā)展的現(xiàn)象屬于( )
A.定勢
B.正遷移
C.負(fù)遷移
D.心智技能
8.“學(xué)為人師,行為世范”的主要內(nèi)涵是( )
A.教書育人
B.依法執(zhí)教
C.廉潔從教
D.為人師表
9.教師的根本職責(zé)是( )
A.熱愛學(xué)生
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.為人師表
D.教書育人
10.我國《教育法》規(guī)定:“學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)!边@一教育法規(guī)規(guī)范的類別為( )
A.義務(wù)性規(guī)范
B.授權(quán)性規(guī)范
C.強(qiáng)制性規(guī)范
D.制裁性規(guī)范
11.我國由國家舉辦的中等及以下各類學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部管理體制是( )
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
B.校長負(fù)責(zé)制
C.董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
D.校黨委負(fù)責(zé)制
12.教學(xué)技能是教師在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過練習(xí)實(shí)踐和反思體悟形成的一系列( )
A.教學(xué)行為方式
B.心智活動方式
C.教學(xué)行為方式和心智活動方式
D.操作活動方式
13.課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是( )
A.課堂導(dǎo)入
B.課堂講授
C.課堂提問
D.課堂板書
14.在班級管理中,通過擺事實(shí)講道理來幫助學(xué)生分析問題、認(rèn)識問題的方法是( )
A.談話法
B.調(diào)查法
C.說理法
D.自我管理法
15.檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是( )
A.回憶提問
B.理解提問
C.應(yīng)用提問
D.綜合提問
16.嘗試教學(xué)法的主要目標(biāo)是( )
A.激發(fā)學(xué)生的情感
B.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識
C.減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
D.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
17.教師在班級管理中了解學(xué)生最簡單最常用的方法是( )
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)套法
18.中學(xué)各科教學(xué)普遍采用的教學(xué)方法是 ( )
A.談話法
B.學(xué)習(xí)法
C.練習(xí)法
D.實(shí)驗(yàn)法
19.“跳一跳,摘桃子”這句話比喻教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要做到( )
A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測
20.教學(xué)研究中普遍應(yīng)用的研究方法是( )
A.觀察法
B.文獻(xiàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.比較法
二、多項選擇題(本題共l0小題,每小題2分,共20分)在每個小題的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得2分,多選、少選或不選得0分。
1.選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有( )
A.德育目標(biāo)
B.學(xué)生思想實(shí)際
c.學(xué)生身心特征
D.文化傳統(tǒng)
E.時代特征
2.研究者認(rèn)為,發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心,其主要特征有( )
A.目的性
B.流暢性
C.序列性
D.變通性
E.獨(dú)創(chuàng)性
3。尊重家長的道德要求有( )
A.主動與學(xué)生家長聯(lián)系
B.認(rèn)真聽取家長的意見和建議
C.尊重家長的人格
D.虛心向家長請教
E.教育學(xué)生尊重家長
4.能作為教育法律關(guān)系客體的有( )
A.人
B.物
C.行為
D.精神產(chǎn)品
E.智力成果
5.課堂對話的特點(diǎn)主要有( )
A.民主性
B.生成性
c.多邊性
D.開放性
E.傾聽性
6.探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有( )
A.自主性
B.開放性
C.過程性
D.實(shí)踐性
E.規(guī)范性
7.按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為( )
A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
8.新時期對學(xué)生管理工作的要求有( )
A.擺正學(xué)生管理工作的位置
B.建立完善的學(xué)生管理體制
c.建立學(xué)生管理團(tuán)隊
D.加強(qiáng)學(xué)生自我管理
E.建立學(xué)生自主管理機(jī)制
9.教學(xué)設(shè)計的基本要素主要有( )
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)評價
E.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
10.開發(fā)現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)遵循的基本原則有( )
A.教育性原則
B.科學(xué)性原則
C.技術(shù)性原則
D.藝術(shù)性原則
E.經(jīng)濟(jì)性原則
三、判斷題(本題共24小題,每小題l分,共24分)判斷下列命題正誤,請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號.錯誤的打“×”號。
1.庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。( )
2。傳統(tǒng)學(xué)校教育是等級制教育,網(wǎng)絡(luò)教育是平等的開放式教育。( )
3.在個體身心發(fā)展的動力問題上,茍子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。( )
4。我國的課程其體表現(xiàn)為教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。( )
5.個人能用語言進(jìn)行直接陳述的知識是描述性知識。( )
6.皮亞杰認(rèn)為,l0歲以后兒童的道德行為判斷主要依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。( )
7.技能是一種合乎法則的習(xí)慣動作。( )
8.提高教師道德認(rèn)識是進(jìn)行師德修養(yǎng)的重要保障。( )
9.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。( )
10.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。( )
11.教育行政規(guī)章是由國務(wù)院根據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。( )
12.教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史淵源。( )
13.教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟(jì)制度。( )
14.備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提,因此備課在上課前就已經(jīng)全都完成了。( )
15.直接導(dǎo)入是最簡單和最常用的一種課堂導(dǎo)入方法。( )
16.學(xué)校必須嚴(yán)格按照教師成長檔案袋內(nèi)容評定教師等級。( )
17.對合作學(xué)習(xí)的評價應(yīng)該以團(tuán)體成績?yōu)橹鳌? )
18.一個好的班集體在于它有共同的奮斗目標(biāo)和共同的綱領(lǐng)。()
19.中國最早采用班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。()
20.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。( )
21.班級管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)好功課,提高智力。( )
22.綜合課主要用于中學(xué)高年級各科教學(xué)。( )
23.啟發(fā)既是一種方法,更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。()
24.增加學(xué)生的專注學(xué)習(xí)時間,是提高教學(xué)時間效益的極為重要的一個方面。()
四、簡答題(本題共6小題,每小題9分,共54分)
1.教師在布置作業(yè)時應(yīng)遵守哪些要求?
2.簡述教科書的作用。
3.在學(xué)科教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有利予學(xué)生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?
4.操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?
5.如何對問題行為學(xué)生進(jìn)行管理?
6.學(xué)生管理的特點(diǎn)是什么?
五、案例分析題(本題共2小題,每小題16分,共32分)
1.某校一位教師,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),但對學(xué)生要求非常嚴(yán)厲,課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯,就會嚴(yán)厲訓(xùn)斥。最嚴(yán)重的一次,他一怒之下競拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞,并用非常難聽的話謾罵。那個學(xué)生受不了這樣的刺激,不肯再讀書,最后輟學(xué)。
試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進(jìn)行分析。
2.某日,某市一中學(xué)電視臺播出該校一些學(xué)生在校園內(nèi)的一些不文明行為,其中有一對男女同學(xué)摟肩搭背,由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克,但熟悉的人都知道他們是誰。事后,被曝光的兩個當(dāng)事人精神受到強(qiáng)烈刺激,甚至差點(diǎn)為此自殺。
請用教育法律知識分析該中學(xué)的做法是否正確?為什么?
參考答案
一、單項選擇題120×1分)
1.A 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B7.B 8.D 9.D.10.B 11.B 12.C 13.B 14.C 15.B 16.D
17.A 18.C 19.C 20.A
二、多項選擇題(10×2分)
1.ABCDE2.BDE3.ABCE 4.BCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABGDE8.ABCD9.ABCD10.ABCDE
三、判斷題(24×1分)
1.√2.√3.×4.×5.√ 6.√7.×8.× 9.√10.√11.×12.×13.√14.×15.√
16.×17.√1 8.√ 19.√ 20.√ 21.× 22.×23.√ 24.√
四、簡答題(6×9分)
1.【答案要點(diǎn)】(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求。(2)作業(yè)分量要適當(dāng),難度要適度。(3)要向?qū)W生提出明確的要求。(4)經(jīng)常檢查和批改作業(yè)。
2.【答案要點(diǎn)】(1)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料。(2)是教師教學(xué)的主耍依據(jù)。(3)分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)的依據(jù)。(4)研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系,統(tǒng)籌安排本學(xué)科的各種活動的依據(jù)。
3.【答案要點(diǎn)】|(1)創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。(2)給學(xué)生留有充分選擇的余地。(3)改革考試制度和考試內(nèi)容。
4.【答案要點(diǎn)】(1)準(zhǔn)確的示范與講解。(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)。(3)充分而有效的反饋。(4)建立穩(wěn)定而清晰的動覺。
5.【答案要點(diǎn)】(1)尊重、理解問題行為學(xué)生。(2)幫助問題行為學(xué)生提高思想認(rèn)識。(3)與社會、家長保持密切的溝通。
6.【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生管理的復(fù)雜性。(2)學(xué)生管理的全面性。(3)學(xué)生管理的教育性。(4)學(xué)生管理的周期性。(5)學(xué)生管理的溝通性。
五、案例分析題(2×16分)
1.【答案要點(diǎn)】(1)這一事件再一次說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2)教師的行為違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職,在教育過程中,教師與學(xué)生無論在法律人格,還是在道德人格上都是平等的,教師要充分尊重學(xué)生的人格。(3)教師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教,教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》等教育法律、法規(guī),依法開展教育教學(xué)活動,保證每一個學(xué)生都享有受教育的權(quán)利。
2.【答案要點(diǎn)】(1)不正確,該中學(xué)電視臺拍攝并曝光學(xué)生違紀(jì)行為是違法的。(2)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)。(3)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。(4)該中學(xué)的做法侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。(5)學(xué)校應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)停止侵害并向?qū)W生及其監(jiān)護(hù)人道歉,賠償受害學(xué)生的精神損失。