【第七章】

1、什么是德育?簡(jiǎn)述德育的構(gòu)成。

德育有廣義和狹義之分。廣義的德育泛指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的德育則指學(xué)校德育，是教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過(guò)受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)。還有一種更為狹義的理解，就是專(zhuān)指道德教育。

道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育

2、德育的特點(diǎn)有哪些?

社會(huì)性;歷史性;相對(duì)獨(dú)立性

3、中學(xué)德育的意義是什么?

(1)德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件

(2)德育是青少年健康成長(zhǎng)的基本保證

(3)德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑

4、簡(jiǎn)述中學(xué)德育的目標(biāo)。

1995年頒布的《中學(xué)德育大綱》規(guī)定了我國(guó)中學(xué)德育的目標(biāo)。1初中階段的德育目標(biāo)：“熱愛(ài)祖國(guó)，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立場(chǎng)為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí);初步樹(shù)立公民的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣;遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己;講科學(xué)，不迷信;具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力�！�2高中階段的德育目標(biāo)：“熱愛(ài)祖國(guó)，具有報(bào)效祖國(guó)精神，擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線;初步樹(shù)立為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的責(zé)任感;自覺(jué)遵守社會(huì)公告和憲法、法律;養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法，具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評(píng)價(jià)能力、自我教育能力。”

5、什么是德育原則?

德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過(guò)程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。

6、我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有哪些?各自的含義和要求是什么?

導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則

7、什么是德育的途徑?我國(guó)中學(xué)德育的途徑有哪些?

(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

(2)課外活動(dòng)與校外活動(dòng)

(3)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

(4)共青團(tuán)活動(dòng)

(5)班主任工作

12、試分析當(dāng)前我國(guó)中學(xué)德育改革的主要趨勢(shì)。

(1)落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置

(2)確立符合中學(xué)生思想品德發(fā)展實(shí)際的德育目標(biāo)

(3)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的德育方式，改進(jìn)德育內(nèi)容

(4)積極改進(jìn)中學(xué)思想品德教學(xué)方法和形式

(5)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一，積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評(píng)制度

(6)因地制宜開(kāi)展德育活動(dòng)