幼兒園大班科學(xué)教案：電池
活動(dòng)背景
電池，在孩子電器化的生活中，幾乎成了必需品，他們的玩具、學(xué)習(xí)用具都需要電池，于是，他們對(duì)電池的關(guān)注也就比較多一些。
所以，對(duì)電池認(rèn)識(shí)，只要孩子需要，小班、中班、大班的孩子都可以進(jìn)行，只是內(nèi)容有多少，要求有深淺罷了。比如：小班可以了解電池是有大小的，電動(dòng)玩具需要裝電池等；中班就可以了解各種各樣的電池等；大班就要知道電池的大小有號(hào)碼之分，電池是有容量的等等。
這里進(jìn)行的是大班孩子的認(rèn)識(shí)電池的活動(dòng)。
內(nèi)容與要求
探索和了解電池的基本特征，知道電池與我們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種不同型號(hào)的電池(方電池、紐扣電池、電板、1～7號(hào)電池，廢舊電池)。
2、各種電動(dòng)玩具，各種生活用電物品(鬧鐘、砌kman、文曲星、照相機(jī)等)。
3、模擬電池貼絨一份。
過(guò)程與指導(dǎo)
一、操作探索：玩電動(dòng)玩具
這里都是電動(dòng)玩具，你們想玩嗎?去玩玩吧。
——老師可以引導(dǎo)：這邊有各種各樣的電池，你試試，有用嗎?
孩子的探索是在試誤中進(jìn)行的，他們大多在錯(cuò)誤之后，才會(huì)悟到正確。也有孩子一開(kāi)始就正確的，但孩子未必了解原因。所以，給孩子大膽試誤的機(jī)會(huì)吧。
二、交流討論：你是怎么讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的?
1、了解不同的電池型號(hào)：
老師的引導(dǎo)可以是：
·你裝的是什么電池?
·誰(shuí)的電池和它一樣的?誰(shuí)的電池和它不一樣的?
·為什么要有不同的電池呢?
老師(小結(jié))：電池有大有小、有長(zhǎng)有短、有方有圓……不同的東西需要不同型號(hào)、不同功用的電池。
2、了解電池的裝法。
可以討論：
·你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)了嗎?
·看看他的電動(dòng)玩具裝了電池，為什么不動(dòng)?
·玩具裝電池的地方，有“+"和“一”的，電池該怎么放呢?(用模擬電池貼絨說(shuō)明)
老師(小結(jié))：電池是有頭和尾的，我們叫它正極和負(fù)極，用“+"和“一"來(lái)表示。
3、了解電池的容量。
老師可以引發(fā)：還有裝了電池沒(méi)有動(dòng)起來(lái)的玩具嗎?怎么會(huì)的?
老師(小結(jié))：電池里面裝著許多電，它會(huì)用完的。
三、運(yùn)用延伸：玩各種玩具
1、周?chē)胁煌碾娖骱屯婢�，你去玩玩，看看要裝什么樣的電池?
2、你家里還有哪些東西要用電的?它們又是怎么用電的?
——這個(gè)活動(dòng)可以放在角落學(xué)習(xí)里完成。如，讓孩子在許多家用工具的圖片中，分析哪些是家用電器、它們不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常見(jiàn)的家用電器，既可以讓孩子探索使用方法，又可以進(jìn)行安全教育。