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幼兒園中班教案:中班主題《明珠口腔門診》教案模板

時(shí)間:2013-3-2 19:21:40 點(diǎn)擊:

幼兒園中班社區(qū)活動(dòng):明珠口腔門診

一、設(shè)計(jì)初衷
   俗話說(shuō):“牙疼不是病,疼起來(lái)真要命。”一口潔白健康的牙齒,不僅可以任你展現(xiàn)自信的笑容,對(duì)身體大有好處。在一天晨間談話活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙齒的重要性有一定的了解,但對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí),了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容,并消除即將來(lái)臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢?正巧我班其其家長(zhǎng)是位牙科醫(yī)生,于是我們抓住了這一難得的教育契機(jī),帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫(yī)院,一同去個(gè)究竟。

二、活動(dòng)目標(biāo)初步了解牙科醫(yī)生的工作,消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。2.養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

三、客座教師:吳敏(牙科醫(yī)生,以下簡(jiǎn)稱“醫(yī)”)

四、活動(dòng)對(duì)象:中班

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.聯(lián)系明珠口腔醫(yī)院,與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。
2.聯(lián)系好接送車輛。

六、活動(dòng)過(guò)程
(一)認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生

 1.醫(yī):小朋友們,歡迎你們來(lái)到明珠口腔門診室,我是這里的醫(yī)生。誰(shuí)知道幫小朋友們看牙的醫(yī)生叫什么?幼:牙科醫(yī)生。
2, 醫(yī):很聰明。怎樣讓看病的人一來(lái)就能認(rèn)出我是這里的醫(yī)生?幼:你穿著醫(yī)生的白大褂,還戴著白帽子和白口罩。
3. 醫(yī):我穿戴這些,除了便于病人辨認(rèn),白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢?幼:這樣很漂亮;這樣很衛(wèi)生……醫(yī):對(duì),因?yàn)槲沂轻t(yī)生,白大褂是我的工作服,戴帽子,還有戴口罩和手套是為了衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí),和病人是近距離接觸,為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細(xì)菌或不衛(wèi)生的東西接]到病人,在工作時(shí)必須穿著白大褂,戴著帽子、口罩和手套,以保持清潔,這也是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。

(二)了解護(hù)牙常識(shí)。
1 醫(yī):碰到什么情況,小朋友要上牙科醫(yī)院看病呢?幼:牙齒痛了;長(zhǎng)蛀牙了;牙齒爛了……醫(yī):小朋友說(shuō)對(duì)了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類口腔齒科問(wèn)題。
2.幼:叔叔,我們?cè)诩叶妓⑦^(guò)牙了,為什么還要到這來(lái)洗牙?醫(yī):小朋友問(wèn)得很好。首先洗牙是預(yù)防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì),日積月累,沉積在牙齒上就形成牙結(jié)石,也叫牙石。牙石會(huì)引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血,還會(huì)引起口臭。刷牙等一般方法無(wú)法去除牙石。只有通過(guò)洗牙才能有效地去除牙石,保護(hù)牙齒。其次,洗牙是預(yù)防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì)附著牙菌斑和其他沉淀物,如茶漬、煙漬等,容易形成齲齒,也很不美觀,通過(guò)洗牙可以有效去除這些臟東西。另外,洗牙的同時(shí)可以對(duì)口腔進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3. 幼:什么情況下要拔牙?醫(yī):乳牙開(kāi)始松動(dòng),又不落下來(lái),影響了恒牙的長(zhǎng)出;有些齲齒比較嚴(yán)重,無(wú)法治愈等,都要拔牙。

(三)參觀診所,了解治療牙齒的簡(jiǎn)單過(guò)程。
1. 參觀。
(1)醫(yī):你們感覺(jué)我們這里的環(huán)境怎么樣?幼:里面非常明亮、干凈,地上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有;這里的東西擺放得很整齊……醫(yī):是啊,我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境,計(jì)病」L感覺(jué)像在家里一樣,以消除病人的緊張感

 (2)幼:咦,為什么這里是一間間隔開(kāi),像小房間一樣,還有椅子呢?醫(yī):這是我們門診內(nèi)設(shè)的診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室 技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的,而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們?cè)O(shè)立了這么多的區(qū),是為了方便、衛(wèi)生,提供病人看牙“一人一機(jī),一套機(jī)械一人一用”的安全衛(wèi)生條件和舒適的環(huán)境,給予病人親情般的服務(wù)。
2.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具
 (1)醫(yī):你們看,這是什么?有什么用呢?幼:這是椅子,是給看牙齒的人坐
(2)醫(yī):那上面都裝著什么東西呢?幼:有燈 有椅子、有痰盂;還有水管、箱子……
(3)幼:醫(yī)生叔叔,這是什么機(jī)器。吭趺瓷厦嫜b著這么多的東西?醫(yī):它是雅治療椅,也是全電腦牙科綜合治療機(jī),上面有供水管、沖水管、強(qiáng)吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤……
(4)醫(yī):知道這口腔冷光燈有什么用嗎?幼:這一定是照亮的,因?yàn)樘诹丝床灰?jiàn);這是看牙齒時(shí)照明的,我媽媽上次檢查牙齒時(shí),也是這樣的……醫(yī):是啊,口腔冷光燈可以照亮口腔,以便更好地檢查牙齒和修補(bǔ)牙齒。接下來(lái)我請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上,給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫(yī)生檢查,幼兒體驗(yàn))

(四)講解孩子的換牙期。
1 醫(yī):你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙?幼:有22顆牙齒;18顆牙齒;有15顆牙齒……醫(yī):我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來(lái)后,慢地長(zhǎng)出了乳牙,到了六七就開(kāi)始換牙了,新牙就是恒牙,要用一輩子的,我們要好好保護(hù)牙齒。

(五)結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)自己周圍人的牙齒。

醫(yī):你們家里人的牙齒是怎么樣的呢?幼:我姥姥老了,牙齒都沒(méi)了,要戴假牙呢;為什么我爺爺?shù)难朗峭岬摹t(yī):因?yàn)闋敔數(shù)昧搜乐苎,周圍的牙都松了就?huì)歪。幼:我爺爺?shù)难例X抽煙抽黑了,他中午晚上都抽,牙齒里頇外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩,有的牙是淡紫色的……醫(yī):那是因?yàn)槌闊煏r(shí)間太長(zhǎng)了

(六)怎樣保護(hù)牙齒。

醫(yī):怎樣才能有一副健康、漂亮的牙齒呢?幼:要經(jīng)常刷牙;要經(jīng)常檢查……醫(yī):今天,叔叔就教你們保護(hù)牙齒的好方法:
1. 正確刷牙:這是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齒模型,講解并示范
(l)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間,刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間,然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭,用力不要過(guò)大,按順序每個(gè)牙齒都要刷到,每次刷3分鐘。
(2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的側(cè),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,每個(gè)部位可重復(fù)刷6 次。
(3)刷牙內(nèi)側(cè)時(shí),仍順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行,不要只重視刷牙齒的外側(cè),不重視牙齒內(nèi)側(cè)的清潔。
(4)互動(dòng):幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙的方法P 2.合理飲食:甜食是小朋友偏愛(ài)的食品,其中含有大量的糖和淀粉,例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上,為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養(yǎng)分,經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機(jī)酸致齲性很強(qiáng)。因此,要少吃甜食,尤其不要在睡前吃,睡前飲食后要刷牙。此外,日常飲食不要偏食。3.定期檢查:應(yīng)該每半年定期復(fù)查一次。

(七)小結(jié) 
醫(yī):今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護(hù)牙齒的方法,相信每俲嘲友從現(xiàn)在開(kāi)始都會(huì)做一個(gè)保護(hù)牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)
(幼兒與牙科醫(yī)生告別)

七、活動(dòng)成效
孩子們參觀了口腔診所,了解了乳牙。恒牙的生長(zhǎng)過(guò)程和引起 牙病的簡(jiǎn)單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是:他們知道了保護(hù)牙齒的重要性,了解了刷牙的正確方法,消除了補(bǔ)牙、拔牙的緊張情緒。家長(zhǎng)反映說(shuō):“寶寶回家教育我們?cè)鯓颖Wo(hù)牙齒,還主動(dòng)提出堅(jiān)持刷牙,你們幼兒園的教育太棒了!保ㄐ】祼(ài)綠幼兒園 李建群 齊雙雙)

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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