1.以“以兒童為中心”觀點著稱的教育家是( )。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.盧梭
2.英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種( )。
A.外鑠論的觀點
B.內(nèi)發(fā)論的觀點
C.多因素論的觀點
D.反映論的觀點
3.主張“紳士教育”的教育家是( )。
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.康德
D.洛克
4.社會自我基本成熟的時期在( )。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.少年期
5.皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是( )。
A.抽象思維
B.概括思維
C.形象思維
D.邏輯思維
6.主動感對內(nèi)疚感階段，兒童的發(fā)展任務(wù)是( )。
A.培養(yǎng)自立性
B.培養(yǎng)主動性
C.培養(yǎng)勤奮感
D.培養(yǎng)自我同一性
7.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
8.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的( )。
A.教學(xué)風(fēng)格
B.組織教學(xué)方法
C.氣氛區(qū)
D.教學(xué)氛圍
9.班主任工作是從( )開始的。
A.評定學(xué)生操行
B.教育個別學(xué)生
C.了解和研究學(xué)生
D.組織班集體
10.德育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)
B.政治思想教育
C.政治課
D.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
11.以守恒概念的形成為標(biāo)志的認(rèn)知發(fā)展階段是( )。
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
12.遺忘曲線的首先提出者是( )。
A.巴甫洛夫
B.艾賓浩斯
C.弗洛伊德
D.斯伯林
13.在下列學(xué)習(xí)動機(jī)中屬于內(nèi)在動機(jī)的是( )。
A.獲得解答
B.獲得高分
C.獲得老師的表揚(yáng)
D.獲得好名次
14.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運(yùn)用知識，形成技能技巧
15.“燈是照明的工具”這種認(rèn)識反映了( )。
A.思維的間接性
B.思維的直覺性
C.思維的概括性
D.思維的靈活性
16.小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)方法是( )。
A.參觀法
B.實驗法
C.練習(xí)法
D.實習(xí)法