2012教師資格證考試《教育研究方法》模擬試題

一．填空題

1．以結(jié)構(gòu)形式為標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)卷法可劃分為_(kāi)___________、____________兩種類型。

答案：結(jié)構(gòu)型無(wú)結(jié)構(gòu)型

2．搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：____________，____________，博

物館，社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議和個(gè)人資料交流，____________。

答案：圖書館檔案館計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

3．搜集研究文獻(xiàn)的方式主要有兩種：____________方式和____________方式。

答案：檢索工具查找參考文獻(xiàn)查找

4．廣義的教育科學(xué)研究設(shè)計(jì)是為_(kāi)___________所擬定的比較詳細(xì)的規(guī)劃及付

諸實(shí)施的全部過(guò)程。

答案：解決研究問(wèn)題

5．觀察計(jì)劃和方案的內(nèi)容包括：____________、____________、_____、

____________、觀察的取樣和時(shí)間安排、觀察提綱和觀察記錄表、觀察手段和

工具等。

答案：觀察目的觀察對(duì)象觀察內(nèi)容觀察類型

6．量化處理是對(duì)經(jīng)過(guò)編碼分類的資料，運(yùn)用____________進(jìn)行加總、求平均、

求百分比、進(jìn)行差異檢驗(yàn)等。

答案：統(tǒng)計(jì)方法

7．測(cè)驗(yàn)是一種系統(tǒng)化了的____________和一種測(cè)量的____________。

答案：程序工具

8．好的測(cè)驗(yàn)必須要有____________的量表，才能使測(cè)驗(yàn)所獲得數(shù)量更有意義。

答案：一個(gè)或一個(gè)以上

9．____________又稱調(diào)節(jié)變量，是自變量的特殊類型，是研究自變量與因變

量之間關(guān)系而選擇的次要自變量。

答案：干涉變量

10．不同的環(huán)境也可以作為自變量。學(xué)校、地區(qū)、班級(jí)等環(huán)境因素都可作為變

量，即變量。

答案：環(huán)境變量

11．總體方差與總體標(biāo)準(zhǔn)差是以____________作為研究對(duì)象時(shí)的離差平方的平

均數(shù)和離差平方的平均數(shù)的____________。

答案：總體開(kāi)平方數(shù)