A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑
B.兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)
C.手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索
D.觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
15.有差別的微笑的出現(xiàn)是（�。┌l(fā)生的標(biāo)志。
A.最初誘發(fā)性微笑
B.最初社會(huì)性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自發(fā)性微笑
16.學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)不包括培養(yǎng)兒童（ ）。
A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
B.表現(xiàn)美的技能
C.鑒賞美的能力
D.評(píng)價(jià)美的能力
17.一個(gè)小女孩聽(tīng)爸爸說(shuō)這次出國(guó)回來(lái)要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說(shuō)：
“我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋�(gè)電動(dòng)火車，可好玩了。”這是小孩（�。┑谋憩F(xiàn)。
A.記憶
B.知覺(jué)
C.想象
D.撒謊
18.從言語(yǔ)功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說(shuō)“我不哭”，這是（�。�。
A.調(diào)節(jié)功能
B.游戲功能
C.交際功能
D.問(wèn)題功能
19.下面不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式是（�。�。
A.安全
B.交往
C.游戲
D.尊重
20.最有利于兒童成長(zhǎng)的依戀類型是（�。�
A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.遲鈍型
二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
1.什么叫幼兒園環(huán)境？
2.簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的功能。
3.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童移情能力發(fā)展的特點(diǎn)。
4.簡(jiǎn)述幼兒性別角色認(rèn)識(shí)的發(fā)展階段。
三、論述題（本大題共2小題。每小題12分，共24分）
1.如何正確理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差別？
2.分析親子關(guān)系類型對(duì)兒童發(fā)展的影響。
四、材料分析題（共15分）
星期一，A老師埋怨說(shuō)：“萱萱在家過(guò)了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的？”站在一旁的8老師頗有同感地說(shuō)：“是啊。如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育萱萱。我們的工作就好做多了！”A老師接著說(shuō)：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了。還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見(jiàn)。好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒(méi)有辦法……”
請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)動(dòng)變簣@與家庭相互配合時(shí)。應(yīng)遵循哪些原則？
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（17分）
圍繞我的家園這個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】B。解析：盧梭主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)。
2.【答案】D。解析：5～6歲是幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)的最佳時(shí)期。
3.【答案】C。解析：保教結(jié)合是我國(guó)學(xué)前教育特有的教育原則。
4.【答案】A。解析：家庭是兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所。
5.【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個(gè)方面。
6.【答案】A。解析：幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。
7.【答案】C。解析：3歲前的兒童言語(yǔ)主要是情境言語(yǔ)、對(duì)話言語(yǔ)和不連貫言語(yǔ)。 8.【答案】A。解析：這是刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意。
9.【答案】C。解析：幼兒在5～6歲出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。
10.【答案】C。解析：新生兒的聽(tīng)力有明顯的個(gè)別差異，可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練得到提高。
11.【答案】C。解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作；從上部動(dòng)作發(fā)展到下部動(dòng)作；從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作；從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊緣部分動(dòng)作：從無(wú)意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)作。
12.【答案】B。解析：2—4歲是幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳時(shí)期。
13.【答案】B。解析：l.5～2歲的兒童表象開(kāi)始發(fā)生，從此兒童的注意開(kāi)始受到表象的直接影響。
14.【答案】C。解析：嬰兒對(duì)物體的觸覺(jué)探索最早是通過(guò)口腔的活動(dòng)進(jìn)行的。
15.【答案】B。解析：有差別的微笑的出現(xiàn)，是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。
16.【答案】D。解析：幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是發(fā)展其感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
17.【答案】C。解析：這是小孩的愿望性想象。
18.【答案】A。解析：兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說(shuō)“我不哭”，是兒童用言語(yǔ)表達(dá)自己的意志。體現(xiàn)了言語(yǔ)的調(diào)節(jié)功能。
19.【答案】A。解析：安全的需要不屬于社會(huì)性需要。
20.【答案】B。解析：安全型依戀最有利于兒童成長(zhǎng)。
二、簡(jiǎn)答題
1.【答案要點(diǎn)】（1）廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和，既包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括幼兒園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。
狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。 （2）幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。
廣義的物質(zhì)環(huán)境是指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物質(zhì)要素的總和，包括自然風(fēng)光、城市建筑、社區(qū)綠化、家庭物質(zhì)條件、居室空間安排、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)等。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和，包括園舍建筑、園內(nèi) 裝飾、場(chǎng)所布置、設(shè)備條件、物理空間的設(shè)計(jì)與利用、各種材料的選擇與搭配等。
廣義的精神環(huán)境泛指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個(gè)社會(huì)精神因素的總和。主要包括社會(huì) 的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、道德、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、人際關(guān)系等。狹義的精神環(huán)境指幼兒園內(nèi) 對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和，主要包括教師的教育觀念與行為、幼兒園人際關(guān) 系、幼兒園文化氛圍等。