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2012年小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)全真模擬試題及答案八(2)

時(shí)間:2012-6-15 15:09:06 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012年小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)全真模擬試題及答案八...
 ①看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的文章,它們說得非、常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度,是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它,否則,你永遠(yuǎn)只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液,偶爾使用它,我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷、更美,也更持久。
②或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋(gè)猶太商人家庭,他的父親性情暴躁,而且非常專制,這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格,他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑 事業(yè)最不順的時(shí)候,他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’,我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我”’這樣很絕對(duì)的話,不過,卡夫卡沒有放任這種自卑,而是一直企圖超越自己,終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說,成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。
③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓,為此,老師競(jìng)建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過,但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力,最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí).他的數(shù)學(xué)一塌糊涂,無論做什么題目,也不管運(yùn)用哪種方法,最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁.他選擇了寫詩,結(jié)果成為一代文豪……
④自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信,人天性中就有一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因,這種基因使我們自以為是,聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美,從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。
⑤自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值:讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的:貪官之所以把手伸得很長(zhǎng),無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里,他可以搞掂一切;奸商之所以泯滅天良牟取暴利,不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律……這些人的確沒有自卑感,然而,沒有道理的“自信”卻毀了他們。
⑥人生自然不能過于自卑,過分的自卑會(huì)打倒一個(gè)人的毅力和勇氣,使我們自己消滅自己;但也絕不可能盲目自信,一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來,用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞,用自信尋找走出迷途的道路。
(選自《時(shí)文選粹》第二輯)
1: 選文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
________________________________________
2. 下列說法正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.本文是一篇以駁論為主的議論文
B.自卑的意義只有一個(gè)方面,即它能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析
C.貪官和奸商之所以無所顧忌,是因?yàn)樗麄冇X得人要自卑不要自信
D.文中畫線句子的意思是告訴我們自信的重要性
3. 第②段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括它的內(nèi)容。(3分)
________________________________________
4. 選文第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
________________________________________
5. 請(qǐng)結(jié)合選文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。(4分)
六、寫作(30分)
我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的,我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯,每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn):在我的世界里,一切都很美好。
請(qǐng)以“在我的世界里.一切都很美好”為題目,寫一篇文章。
要求:(1)文體自選。
(2)不少于600字。
【答案解析】
第一部分 教育理論與實(shí)踐
一、填空題
1.體態(tài)、頭語、表情
2.開放而富有創(chuàng)新活力
3.知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
4.自信心、良好習(xí)慣、方法
二、判斷題
1.對(duì) [解析]略
2. 錯(cuò) [解析]1——2年級(jí)將大綱中偏于知識(shí)性的表述改為偏于學(xué)習(xí)過程的表述。
3.錯(cuò) [解析]應(yīng)該是教師、學(xué)生和文本之間的對(duì)話。
4.對(duì) [解析]略
5.錯(cuò) [解析]應(yīng)該是討論法和研究法。
第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
一、單項(xiàng)選擇題
2.C [解析]A項(xiàng):“分庭抗理”應(yīng)為“分庭抗禮”,B項(xiàng):“推心至腹”應(yīng)為“推心置腹”.D項(xiàng):“估名釣譽(yù)”應(yīng)為“沽名釣譽(yù)”。
3.C [解析]原句強(qiáng)調(diào)的是必須守信用。而“答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?”蘊(yùn)涵著不必非得守信用的意思,沒有強(qiáng)調(diào)必須。
4.B[解析]本題考查對(duì)詩歌的記憶,只要能背誦這幾句詩就可選出正確答案。
5. C [解析]要注意題目中“驚叫”一詞,能表達(dá)感嘆的就是C項(xiàng)。
二、科技文閱讀
1.捷徑刪除 旺盛
2.設(shè)問。提出質(zhì)疑,統(tǒng)率全篇。
3.海馬的位置、直徑(或“大小”)和長(zhǎng)短。
4.D [解析]由第一個(gè)空可以排除AC項(xiàng),因?yàn)樗緳C(jī)應(yīng)該是判斷去某個(gè)地方怎么走而不是選擇,由第三個(gè)空可以選出正確答案為D。
5.B[解析]A項(xiàng)丈中說記憶力會(huì)降低,而不是減退。C項(xiàng)文中說“外界送來的信息通過大腦的側(cè)頭葉被送入海馬,在這里停留一段時(shí)間”而沒有說是在“一個(gè)月內(nèi)”。D項(xiàng)文中說“記憶力減退并不是由于腦神經(jīng)細(xì)胞減少造成的。而是由于對(duì)事物的熱情減弱了,失去了對(duì)未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年紀(jì),記憶力也不會(huì)衰退……”記憶力強(qiáng)弱跟海馬的強(qiáng)弱并沒有關(guān)系。
6.特征:在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會(huì)不斷增殖。
功能:能支配記憶力,即把外界通過側(cè)頭葉送來的信息根據(jù)其重要性進(jìn)行篩選“調(diào)度”再送回側(cè)頭葉保管起來,其余的則會(huì)自動(dòng)刪除。
7.①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦|⑧
三、文言文閱讀
1.C [解析]乘:登,升。
2.D [解析]D項(xiàng)“以”,連詞,來。A項(xiàng),其,前者代詞,他的;后者連詞,表假設(shè),如果。B項(xiàng),且,前者副詞,將近;后者副詞,尚且。C項(xiàng),于.前者介詞,對(duì)于;后者介詞,從。
3.B [解析]②表明李芾“不畏強(qiáng)御”。⑤表明其“以家許國(guó)”。⑥表明其“為官清廉”。
4.C [解析]應(yīng)為“朋友勸說李芾不要前去上任”。
5.(1)只因(我)世代蒙受國(guó)恩,現(xiàn)在幸虧朝廷任用我,我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家。
(2)對(duì)于受傷的將士,他都親自去安撫慰勞,每天用忠義之道勉勵(lì)他的將士。
參考譯文:
李芾字叔章,他的祖上是廣平人。李芾從小就聰敏機(jī)警。早年靠先人的業(yè)績(jī)補(bǔ)缺做南安司戶,后被征召做了祁陽尉,出外救濟(jì)災(zāi)荒,不久就在當(dāng)?shù)赜辛撕妹暋?隨后)代理祁陽縣知縣,該縣被治理得很好,(又)被征召做了湖南安撫司幕官。當(dāng)時(shí)永州盜寇四起,(官府)招降他們,一年多都朱成功。李芾跟參議鄧炯領(lǐng)一千三百人攻破了盜寇的巢穴,活捉賊首蔣時(shí)選父子而回•他們余黨也隨之平息。后又做湘潭縣知縣,該縣有不少豪門大戶,前任縣令像捆住手一樣不敢冒犯,李芾清查戶籍?dāng)偱少x稅,不躲避權(quán)勢(shì),(使得)賦稅勞役極為公平。
成淳元年,調(diào)回臨安府做府尹。當(dāng)時(shí)權(quán)相賈似道主持朝政,前任府尹事無巨細(xì)都事先稟告才去實(shí)行。唯獨(dú)李芾不稟報(bào)什么。福王府有逼人致死的事,賈似道竭力營(yíng)救,李芾用寫信的方式再三申明自己的觀點(diǎn),最終還是依法處置。李芾曾經(jīng)外出視察火攻戰(zhàn)具的生產(chǎn)情況,有不生產(chǎn)這種戰(zhàn)具的人,問他為什么,回答道:“是賈似道的家人”李芾立即用杖責(zé)打他。賈似道知道以后大怒,讓諫官黃萬石以貪贓罪誣告,(隨之)罷免了他。
元軍隊(duì)攻取鄂州,朝廷才起用李芾做湖南提刑。當(dāng)時(shí)湖南各縣盜寇騷擾,百姓大多四散奔逃•李芾下令所屬各部征調(diào)百姓武裝自衛(wèi),縣里授予他們一面黑旗.下令道:“作亂者斬于旗下!卑傩者@才開始安定下來。于是號(hào)召發(fā)兵.選取了三千名勇士,讓當(dāng)?shù)睾兰澮鼕^率領(lǐng)去援助王朝,另召民兵聚集在衡陽一帶做防守準(zhǔn)備。不久.賈似道兵敗蕪湖,于是朝廷恢復(fù)李芾官職,讓他掌握潭州兼任湖南安撫使。當(dāng)時(shí)湖北州郡都已被元軍占領(lǐng),他的朋友勸他別去上任,李芾流淚道:“我怎能在考慮自身的問題上犯糊涂呢?只因(我)世代蒙受國(guó)恩,現(xiàn)在幸虧朝廷任用我,我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國(guó)家!碑(dāng)時(shí)他的愛女死了,他痛哭了一場(chǎng)就上任去了。
德祜元年七月,李芾到潭州,潭州的軍隊(duì)將被調(diào)盡,元軍的先頭部隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入湘陰、益陽各縣。倉促中李芾招募了不到三千人,命令劉孝忠統(tǒng)率各軍。十月敵兵攻打西壁,孝忠等人奮力迎戰(zhàn),李芾親自冒著流箭和滾石的危險(xiǎn)親自督戰(zhàn)。對(duì)于受傷的將士,他都親自去安撫慰勞,每天用忠義之道勉勵(lì)他的將士。死傷的人多到堆疊在一起,人們還是登城拼死一戰(zhàn)。元軍方面有來招降的,李芾殺了他來示眾。
李芾為人剛直不阿,不畏強(qiáng)權(quán),處事精明機(jī)敏,奸猾的人騙不了他。并且他還精力過人,常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無疲倦之色,晚上常常工作到三更天才去休息,五更天就又起來處理公務(wù)。他平生為官清廉,家無余財(cái)。
四、古詩詞鑒賞
1.寫了三個(gè)階段的生活感受:“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅;“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時(shí)傷心流淚;“故應(yīng)難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。
2.例如:采用了對(duì)比的手法,把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時(shí)傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個(gè)不同階段的不同感受形成鮮明的對(duì)比,表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經(jīng)磨難的憂郁心情。
運(yùn)用了襯托的手法,上闋寫過去,下闋寫現(xiàn)在,以昔襯今,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。(今昔之感和家國(guó)之憂)
五、現(xiàn)代文閱讀
1.自卑也是一種力量。
2.D[解析]略
3.第②段所列舉的是正面論據(jù),卡夫卡不放任自卑,超越自己,成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。
4.舉例論證。通過列舉愛迪生和普希金成功的事跡,有力論證了“擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心,對(duì)人生多有教益”這個(gè)觀點(diǎn)。
5.適當(dāng)?shù)淖员埃苁刮覀兛辞遄晕遥瑢?duì)我們走向成功很有幫助。在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)槌煽?jī)差而被自卑所壓倒,要化自卑為動(dòng)力,積極進(jìn)取,不斷進(jìn)步。
六、寫作
例文:
在我的世界里,一切都是美好的
在我的世界里.四李是美好的:
春是美好的——春雨悄悄,春芽田田,春風(fēng)煦暖,春燕呢喃,更有那郊外春耕的牛和脆生生趕牛的鞭響。
夏是美好的——夏荷款款,夏陽炎炎,滿目青翠,百鳥齊歡,更有那一陣一變臉的天上的云朵和說來就來說走就走的風(fēng)雨雷電。
秋是美好的——秋實(shí)累累,秋螢翩翩,秋溪鳴澗,秋雨纏綿,更有那百花盡殺才芬芳的菊和長(zhǎng)途遷徙人字飛的雁。
冬也是美好的——冬雪皚皚,冬夜漫漫,冬天制造嚴(yán)寒,冬天體現(xiàn)溫暖,最心醉的還是那迎春的窗花和過年的年飯與一張張滿是喜悅的笑臉。
在我的世界里,味道是美好的:
酸是美好的——因?yàn)樗嵯癖亲拥幕锇,無論是醋的酸還是滿腹的辛酸,都會(huì)讓鼻子縮成一團(tuán)。
甜是美好的——因?yàn)椴徽撌悄信仙,東方西方,但凡是人都喜歡那一絲絲甜甜的味道。
苦是美好的——因?yàn)橹挥谐赃^苦,知道苦,了解苦的人才知道什么是苦盡甘來的道理。
辣也是美好的——你想一想,要是沒有辣做鋪墊,上面三種味道是多么的郁郁寡歡?!
在我的世界里,人生是美好的:
童年是美好的——可以隨隨便便哭鬧,可以隨隨便便撒歡,可以牽著母親的衣角要顆糖塊來吃,也可以騎上父親的肩頭讓自己看得更遠(yuǎn)。
青年是美好的——因?yàn)檠旱臏囟缺绕渌臅r(shí)段都高一點(diǎn),所以就可以做一些出格、一些離奇、一些孟浪一點(diǎn)的事情,否則還真對(duì)不起那一點(diǎn)點(diǎn)高了些的血的溫度。也因?yàn)橛写蟀训臅r(shí)間可以“虛度”,所以就常常出格、離奇、孟浪以后能有時(shí)間來修正自己將來的航線。
中年是美好的——上有老下有小也許是一種負(fù)擔(dān),但更多的是自己甘愿承擔(dān)著一切并品嘗其中的味道——那一陣酸呀那一陣甜。
老年也是美好的——男人站在自家的小院外,讓自己的身形融進(jìn)夕陽里面,看著一路走過的腳印,大聲咳嗽一嗓子。然后給膝下的子孫講述往昔的“功績(jī)”;女人則把自己圈進(jìn)搖椅,一晃一晃,在眼角眉梢掛上幸福的微笑,讓自己隨著日頭慢慢變老。
你說,還有什么不美好的呢?
呵呵,在我的世界里.一切都是美好的。

 

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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