2012年教師資格《中學教育知識與能力》全真試卷及解析（9）

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分。共30分）

1.（�。┓从骋粋�國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。

A.教育制度

B.學校教育制度

C.教育體制

D.學校領導制度

2.“我們敢說日常所見的人中。十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自洛克的（�。�。

A.《大教學論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌兒》

D.《普通教育學》

3.教師提高研究技能的三種途徑是（�。�。

A.自主、合作、探究

B.閱讀、合作、行動研究

C.學習、討論、創(chuàng)新

D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

4.在學校教育體系中處于核心地位的是（�。�。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學工作

D.科研工作

5.德育過程的基本矛盾是（　）。

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內容之間的矛盾

C.受教育者與教育內容之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

6.“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（�。�。

A.由學生自己決定如何學習

B.將學生按優(yōu)中差分班教學

C.滿足不同學生的需要

D.培養(yǎng)單科獨進的尖子

7.青少年發(fā)展過程中充滿矛盾。被稱為“危機期”的時期是（　）。

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

8.一名教師在走到安靜的課室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學生的（�。�。

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

9.教師角色態(tài)度動態(tài)發(fā)展的關鍵因素是（�。�。

A.學生的表現(xiàn)、要求和反饋

B.領導批評

C.家長意見

D.社會輿論

10.在人際關系中起主導作用的心理成分是（�。�。

A.認識成分

B.情感成分

C.行為成分

D.成熟成分

11.桑代克的學習三律指的是（　）。

A.準備律、效果律、練習律

B.準備律、練習律、類化律

C.練習律、思考律、遷移律

D.練習律、因果律、近因律

12.規(guī)范是集體生活中不可缺少的（�。�。

A.內容

B.方式

C.途徑

D.準則

13.按學生的成績分班，屬于測驗中的（�。�。

A.安置性測驗

B.形成性測驗

C.指代性測驗

D.總結性測驗

14.前運算階段兒童思維的特點是（　）。

A.以自我為中心

B.概念守恒

C.抽象思維

D.運算思維