1、以前是一個低保學生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?
 

2、“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?
 

3、做班主任吃虧嗎?
 

4、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
 

5、一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理?
 

6、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦?
 

7、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看?
 

8、說課和課有什么區(qū)別，你是怎么看?
 

9、案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?
 

10、案例分析：學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦?

11、回答問題：什么是“班級文化”?你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設?
 

12、回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化?有哪些收獲?
 

13、案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事?
 

14、案例分析：有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦?
 

15、回答問題：近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?
 

16、回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師?
 

17、案例分析：初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?
 

18、回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?