一、填空題：(每空0.5分，共15分)
1、美術(shù)課程具有_人文_性質(zhì)，是學校進行__美育____的主要途徑。
2、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對畫家的個人風格留下了更為深刻的印象，19世紀的上半葉，享受當時社會最高贊譽的畫家是安格爾，他精于以____冷靜___、_清晰______的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__古典______理想的美，而他的反對者___德拉克洛瓦______卻相信在繪畫中______色彩___的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強調(diào)_______個性__和_情感________，偏愛幻想的__主觀_____世界，追求燦爛的色調(diào)。
3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風格流派，自___北宋______興起，元__、明、_清__朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚個性，強調(diào)_____詩_、_書_____、_畫_____、_印_____等多種藝術(shù)的結(jié)合。
4、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》根據(jù)學生學習活動方式劃分為__造型。表現(xiàn)_______、___________設(shè)計。應(yīng)用__、_欣賞。評述____________、_______綜合。探索___________四大學習領(lǐng)域。
5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種________舞臺_式的_光線________把眾多人物組合成一個完整的構(gòu)圖，油畫顏料的____厚_____與__薄________的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。
6、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_____橫幅_、_中堂______、_扇面______、__斗方_____
手卷等。
二、單選題：(每空1分，共10分)
1、河北滿城漢墓出土了一件名為(D)的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。
A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈
2、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為(B)之神。
A、北方B、東方C、西方D、南方
3、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(C)。
A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開朗基羅
4、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是(B)。
A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿
5、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶(A)，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。
A．甩水發(fā)B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子
6、唐三彩常用的顏色主要是(D)。
A、紅、黃、藍B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白
7、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是(C)。
A、蘇東坡B、金農(nóng)C、王冕D、齊白石
8、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是(C)
A、隸書B、行書C、篆書D、楷書
9、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(A)。
A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙
10、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(C)的形式表現(xiàn)出來。
A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫
三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)
1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(BC)。
A．突出專長，對于教學內(nèi)容進行了優(yōu)化B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求
C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D．應(yīng)當大力提倡
2．請就美術(shù)欣賞課的教學流程對以下選項進行排序(DBCA
A．小結(jié)、評價B．自由欣賞、分析C．小組討論D．呈現(xiàn)作品
3．我國美術(shù)課程的教學設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（CAB
A．重雙基B．重素質(zhì)教育C．重技能
4．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于(ACD)。
A．畫筆的特性B．畫筆的大小、長短
C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性
5、新課標中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括（ABD）。
A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象
B、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念
C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象
D、有自己的審美趣味
6．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有(ACDEF
A．風景畫B．油畫C．靜物畫D．肖像畫Ｅ．歷史畫
F．風俗畫G．壁畫H．年畫I．漫畫J．宣傳畫
7．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的(AD)對比。
A．明度B．冷暖C．厚薄D．純度
8．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(BD)。
A．卷軸畫B．壁畫C．年畫D．雕塑
9．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有(ABCD)。
A．步兵B．騎兵C．弓箭手D．將軍
10．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是(BD)。
A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》C．畢加索D．達利
四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)
1、在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（√）
2、初中美術(shù)常規(guī)課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實訓練加以突破。（╳）
3、普通中小學校的美術(shù)課程要改變單純的學科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（√）
4、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。（╳）
5、空間是與時間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（√）
6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（╳）
7、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（√）
8、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。(╳)
9、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（╳）
10、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（√）
11、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（√）
12、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的。（√）
13、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（╳）
五、分析題（12分）
以下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學設(shè)計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺點進行簡短分析。
例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，
也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。
答：第一種思路的優(yōu)點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。
問題：
第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路：從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。
第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。
作答：第二種的優(yōu)點在于直觀性、現(xiàn)場感，缺點在于教學內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便。第三種優(yōu)點在于形式和內(nèi)容豐富的教學資源和跨時空的學習交流，缺點在于真實感不足。
六、美術(shù)字（10分）
請在格子內(nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。
注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時