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2011年浙江省《小學數學》教師招聘考試說明(3)

時間:2011-8-15 15:48:55 點擊:

  核心提示:二、考核目標和要求 1.知識要求,依次為了解、理解和掌握、靈活和綜合運用三個層次 (1)了解:要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識,知道這一知識內容是什么,并能(或會)在有關的問題中識別它。 (2)理解和掌握:要求對所列知識內容有較深刻的理論認識,能夠解釋、舉例或變形、...
14.整數的整除性

考試內容:

整除。質數與合數。最大公約數與最小公倍數。算術基本定理。

考試要求:

(1)了解整數對加、減、乘的封閉性,會利用整數對加、減、乘的封閉性討論問題。

(2)掌握整除、約數、倍數的定義,會用定義證明整除問題。

(3)掌握帶余除法(被除數、除數、不完全商、余數)的定義、帶余除法表達式。

(4)掌握奇數、偶數的定義。掌握“奇數≠偶數”,會利用這個|生質及“奇偶分析法”分析問題。

(5)掌握被23,45,8,911整除的數的特征。

(6)掌握質數、合數、質因數、最大公約數、最小公倍數、互質、兩兩互質的定義。

(7)理解算術基本定理。會將自然數分解質因數,寫出自然數的標準分解式。

(8)會求兩個數的最大公約數。會求幾個整數的最小公倍數。

(9)會解最大公約數、最小公倍數的應用題。

二、小學數學學科部分

1、數與代數

1)數的認識

①掌握整數、分數、小數和百分數的意義和讀、寫法,能按照要求進行數的改寫和求近似數;掌握數位和數級的順序、名稱及計數單位間的關系;會運用靈活的方法比較分數、小數和百分數的大小。

②理解因數、倍數、奇數、偶數、質數、合數、公因數、互質數等概念,能運用分解質因數的方法求最大公約數和最小公倍數;掌握能被2、3、5整除的數的特征;理解真分數、假分數、帶分數、倒數、有限小數、循環(huán)小數等概念。

③識記小數的性質、分數的基本性質,會運用分數的基本性質約分和通分;理解分數、小數和百分數之間的關系,會運用靈活的方法進行互化。

2)數的運算

①理解四則運算的意義,掌握運算法則;理解加、減、乘、除算式各項之間的關系;掌握口算、筆算、估算的基本方法,熟練計算整數、小數、分數的四則運算。

②識記積變化的規(guī)律,商不變的性質,小數點位置移動引起的變化規(guī)律;掌握加法運算定律、乘法運算定律和有關運算的性質,能靈活運用定律和性質進行整數、小數、分數的簡便運算。

③掌握比和比例的各部分名稱及相互關系,理解正比例和反比例的意義;理解比、比例的意義和基本性質,掌握求比值、化簡比和解比例的方法。

3)常見的量

識記常用的時間單位、長度單位、質量單位、面積單位、體積和容積單位及其進率;熟練運用單位間的進率進行換算。

4)式與方程

知道方程、解、解方程等概念;理解等式的性質,并能熟練地解一元一次方程。

2、空間與圖形

①掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形的特征,掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特征,知道環(huán)形和扇形;知道有關圖形和形體的各部分名稱及其關系,熟練掌握有關求周長、面積、體積、容積等問題的方法。

2了解三角形和平行四邊形的特性,知道三角形的分類;理解直線、射線、線段、角、距離、垂線、平行線、垂直、平行、相交等概念;掌握角的分類及它們之間的大小關系,能根據三角形的內角和求出相關角的度數。

③了解平移、旋轉、對稱現象;了解比例尺,會按比例進行圖上距離和實際距離的換算。

3、統(tǒng)計與概率

①理解統(tǒng)計表、象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計方式。

②理解平均數、中位數和眾數的意義,掌握計算平均數、中位數和眾數的方法。

③了解事件發(fā)生的等可能性,掌握求事件發(fā)生可能性的方法。

4、解決問題

熟練掌握小學階段所要求的應用題的數量關系,重點理解復合應用題中的工程問題、行程問題、分數和百分數應用題、幾何形體應用題、列方程解應用題的解題方法。

(二)教學理論與技能要求

1、教學理論

理解《數學課程標準》中的相關內容;掌握課程改革的基本理念;了解教育的熱點問題等。

2.教學技能

考試內容:

小學數學教材分析。小學數學教學設計。

考試要求:

(1)能根據提供的小學數學教材片段,初步分析該課題的教學目標,教學重點、難點、關鍵,在小學數學知識體系中的地位和作用,屬于哪一階段的內容,編排的意圖等。

(2)能根據提供的小學數學教材片段設計教案或教學片段。

(3)能對提供的教案或教學片段進行評價、補充、提建議。

四、參考書目

《全日制普通高級中學教科書·數學》(第一冊()、第二冊()(A)、第三冊(選修Ⅱ))。人民教育出版社中學數學室編著。人民教育出版社2000年版。

《高等數學》(上冊、下冊)①華東師范大學數學系編。華東師范大學出版社1998年版。②同濟大學數學教研室主編。高等教育出版社1988年第三版。

《小學教育專業(yè)教材·初等數論》①王進明主編。人民教育出版社2002年第一版。②單增主編。南京大學出版社2000年第一版。

《中等師范學校數學教科書(試用本)小學數學教材教法》(第一冊、第二冊)。人民教育出版社小學數學室編著。人民教育出版社2001年第一版。

五、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試形式?荚嚂r間為150分鐘。全卷滿分為100分,其中小學知識占30%,高等數學(含高中)30%,小學教材教法占40%.

試卷一般包括單項選擇題、填空題、計算題和解答題、分析題、論述題和案例題等題型。單項選擇題是四選一型的;填空題只要求直接填寫結果,不必寫出計算過程或推證過程;;解答題包括計算題、分析題、論述題和案例等,解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

六.考試試卷參考樣卷

見附錄1-2

作者:不詳 來源:網絡
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