幼兒園大班語(yǔ)言游戲：快樂(lè)造句

活動(dòng)目標(biāo)
1、感受造句的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)大膽、清楚、流利地表達(dá)，展開豐富的想象。
3、學(xué)說(shuō)“誰(shuí)在什么地方干什么”。
 
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-照片：兩只小狗；照片：小朋友玩沙；中篇：蝸牛。
2、人物、小動(dòng)物、場(chǎng)景等圖片若干。
 
活動(dòng)過(guò)程

一、情景表演導(dǎo)入主題
表演：教師在寫字板上畫畫（簡(jiǎn)筆畫形式畫一只大獅子）。
啟發(fā)提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)老師在干什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：……在什么地方干什么？
（老師在寫字板上畫獅子）

二、學(xué)習(xí)用句式造句
1.看圖說(shuō)一句完整的話
利用單幅圖片學(xué)習(xí)“誰(shuí)在什么地方干什么？”句式并造句。

（1）出示圖片：小狗
 “誰(shuí)在什么地方干什么？”
（小狗在草地上曬太陽(yáng)；小狗在草地上看風(fēng)景）
（2）出示圖片：小朋友玩沙
“誰(shuí)在什么地方干什么？”
（小朋友在沙池里玩沙子）

2.利用兩張圖片請(qǐng)幼兒造句。
（1）出示照片：鴨子，蝸牛
請(qǐng)幼兒把兩張圖片拼在一起，用“誰(shuí)在什么地方干什么？”進(jìn)行造句。
（如：鴨子在池塘邊找蝸牛）
（2）請(qǐng)幼兒自選圖片拼在一起進(jìn)行造句。

三、想象說(shuō)出句式。
教師例句啟發(fā)：
我想到植物園去照相；我要到多媒體教室去上課……
幼兒想象互說(shuō)句式。

四、創(chuàng)編故事
請(qǐng)幼兒自由組合圖片，講述一個(gè)有情節(jié)的小故事。
提示：故事中要多利用“誰(shuí)在什么地方干什么？”句式。

五、教師針對(duì)造句進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。