A.同一關系
B.屬種關系
C.交叉關系
D.矛盾關系
20.可以表達感嘆語氣的助詞是( )。
A.哉
B.焉
C.乎
D.耳
21.在最近的市場調查中發(fā)現(xiàn)，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物價上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費有不斷上升的趨勢。
以下答案均屬實，哪一個最可能削弱上述結論?( )
A.居民越來越喜歡純天然的化妝品
B.消費者對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加
C.統(tǒng)計資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹慎
D.由于經(jīng)濟增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經(jīng)放慢
22.有一個島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人。甲說：“乙和丙都是說假話的人。”乙說：“我是說真話的人�！北f：“乙是說假話的人�！边@三個人中有( )是說假話的人。
A.0
B.1
C.2
D.3
23.文章主要內(nèi)容概括的常用方法不包括( )。
A.提句概括法
B.歸納段意法
C.合并段落法
D.綜合要素法
24.一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地擁去開采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?”有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不可以買一條船營運?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，因為前面有金礦啊!”
這段話表明的道理不包括( )。
A.干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起
C.正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意間解決了問題
D.培養(yǎng)多元思維，學會從多種角度認識事物，你才能成功
25.除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?( )
A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的
B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受
C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞
D.一個大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞
二、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分。共20分)
26.二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。
請簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。
27.某老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市“小博士家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時他會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過……并直接或間接地介紹同學去“小博士家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“小博士家教輔導中心”等處給其講課費和介紹費也是不菲的。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。
三、寫作題(本大題共30分)
28.請以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性”為主題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。
一、單項選擇題
1.B【解析】教師專業(yè)化的嘗試始于教師培訓機構的建立。
2.B【解析】貫徹“以人為本”的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。
3.D【解析】略。
4.B【解析】義務教育法規(guī)定對義務教育階段學校不收學費、雜費。
5.C【解析】啟發(fā)式教學是素質教育所倡導的教育方式。
6.D【解析】見《中小學班主任工作規(guī)定》第一章第二條�！ �7.D【解析】教師的示范性對學生的影響有重要的作用，教師應時刻做到為人師表。
8.D【解析】教師以教謀私進行“有償家教”，違背了廉潔從教的職業(yè)道德。
9.A【解析】《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生�！ �10.D【解析】略。
11.A【解析】魯迅贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”�！ �12.C【解析】l957年10月4日蘇聯(lián)研制并成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。
18.B【解析】題干所述的觀點是人們并不像他們所聲稱的那樣忙，即人們其實并不繁忙，而B中的觀點則表達了：人們要在繁忙發(fā)生之前做很多的工作，即人們確實很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結論。
14.B【解析】邏輯“與”一般用加號“+”或空格表示，使用邏輯“與”連接兩個或兩個以上的關鍵詞進行檢索時，搜索結果中會同時出現(xiàn)所輸入的關鍵詞。
15.B【解析】兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是矛盾律的內(nèi)容。
16.C【解析】從兩個否定前提推不出任何確定的結論。
17.B【解析】略。
18.D【解析】求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。
19.C【解析】如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關系是交叉關系。
20.A【解析】哉表達的是感嘆語氣，焉、耳表達的是陳述語氣，乎表達的是疑問語氣。故選A。
21.D【解析】題干的結論是本市居民在化妝品上的消費額將會上升，如果D成立，居民人均收入的增長速度已經(jīng)放慢，那么居民將沒有更多的錢投入化妝品的消費中，即在化妝品上的消費額將不會上升，削弱了題干結論。
22.C【解析】由乙和丙的話為矛盾命題可知必有一真一假，則甲必然說的是假話，因此不管是乙說假話還是丙說假話，甲、乙、丙三個人中必然有兩個是說假話的人。
23.C【解析】文章主要內(nèi)容概括的常用方法有擴展題目法、歸并段意法、歸納重點法、綜合要素法和提句概括法。
24.C【解析】商界奇才的話旨在說明成功的道理，而不是解決問題的想法，因此C項不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。
25.D【解析】由題干“除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受’’可以得到“一個大小尺寸符合規(guī)定的包裹，郵局不會接受”，進而可以得到D正確。
二、材料分析題
26.【答案要點】(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(2)以扶蘇、項燕的名義倡導。
27 .【答案要點】該老師行為存在的主要問題是違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》。違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”等規(guī)定中有關“廉潔從教”等要求。按照教師職業(yè)道德行為規(guī)范的規(guī)定，教師應當忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生。不得敷衍塞責。要堅守高尚情操，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。而該老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價， 換取不義之財;向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金;校內(nèi)教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“小博士家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等�！ ∪懽黝}
28.略。