浙江省2007年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
心理學(xué)(幼兒園)試題
課程代碼：12
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.下列不屬于學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象的是( )
A.個(gè)體心理的發(fā)生
B.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
C.學(xué)前時(shí)期心理過(guò)程和個(gè)性的發(fā)展
D.異常兒童心理的診斷與矯治
2.兒童掌握數(shù)概念的敏感期是( )
A.3～4歲半
B.4～4歲半
C.4～5歲半
D.5～5歲半
3.讓3歲左右的幼兒跨過(guò)前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因?yàn)? )
A.距離知覺(jué)發(fā)展不完善
B.觀察的持續(xù)性不夠
C.形狀知覺(jué)發(fā)展不完善
D.視力較弱
4.幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展中，有躍進(jìn)傾向的年齡是______時(shí)。( )
A.4歲
B.5歲
C.6歲
D.7歲
5.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是( )
A.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展
B.有意識(shí)記的發(fā)展
C.活動(dòng)動(dòng)機(jī)的變化
D.語(yǔ)詞記憶的出現(xiàn)
6.幼兒正在畫(huà)“雨傘”，聽(tīng)到別人說(shuō)：“這像雨傘嗎？”他立刻說(shuō)：“這是大炮�！边@反映了兒童的想像( )
A.受情緒和興趣的影響
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散
D.以想像過(guò)程為滿足
7.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維？( )
A.做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路
B.過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯
C.給娃娃穿衣、喂奶
D.兒童能算出2+3=5
8.在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～7歲兒童的思維處于( )
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
9.關(guān)于學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展，正確的表述是( )
A.理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后
B.理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生
C.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后
D.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的
10.幼兒理解詞義不確切表現(xiàn)的兩個(gè)特點(diǎn)是( )
A.刻板與情緒性
B.情境性與隨意性
C.表面性與簡(jiǎn)單性
D.籠統(tǒng)與具體性
11.幼兒期言語(yǔ)發(fā)展的主要任務(wù)是( )
A.發(fā)展口語(yǔ)
B.發(fā)展書(shū)面言語(yǔ)
C.發(fā)展內(nèi)部言語(yǔ)
D.發(fā)展連貫言語(yǔ)
12.兒童動(dòng)作的發(fā)展先從頭部和軀干的動(dòng)作開(kāi)始，然后發(fā)展雙臂和腿部的動(dòng)作，再后是手的精細(xì)動(dòng)作。這是動(dòng)作發(fā)展的( )
A.無(wú)有規(guī)律
B.近遠(yuǎn)規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.首尾規(guī)律
13.表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事”特征的氣質(zhì)類(lèi)型是( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
14.______是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。( )
A.親社會(huì)行為的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.興趣的發(fā)展
D.社會(huì)性發(fā)展
15.______是影響兒童心理個(gè)別差異的最重要的條件。( )
A.社會(huì)風(fēng)氣
B.微觀的社會(huì)環(huán)境
C.生理成熟
D.社會(huì)文化
二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
16.5～6歲兒童心理發(fā)展的主要特征。
17.1～3歲兒童注意發(fā)展的特征有哪些？
18.學(xué)前兒童記憶容量增加主要表現(xiàn)在哪些方面？
19.簡(jiǎn)述幼兒想像萌芽的表現(xiàn)和特點(diǎn)。
20.學(xué)前兒童情緒社會(huì)化的趨勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面？
21.兒童移情能力發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？
三、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)
22.試論述學(xué)前兒童對(duì)時(shí)間概念的掌握有哪些特點(diǎn)？
23.試舉例說(shuō)明幼兒性格的年齡特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面。
四、案例題(本大題10分)
小明的爸爸媽媽總是擔(dān)心小明和外面的伙伴一起玩耍會(huì)削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進(jìn)行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來(lái)越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時(shí)候又非常任性。
請(qǐng)從同伴交往對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小明父母的做法。