2012年教師資格《小學綜合素質(zhì)》全真試卷及解析（5）
一、單項選擇題
1.一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ā。?/P>
A.礙于面子，將錯就錯，不加糾正
B.及時對學生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對嗎？”
C.重新說一遍
D.快下課的時候再講解
2.孔子在《論語》中提出了“因材施教”的教育方法。下列選項中不符合因材施教的是（�。�
A.中人以上。可以語上也；中人以下，不可以語上也
B.求也退，故進之；由也兼人，故退之
C.子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也
D.不憤不啟不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也3.幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（�。�。
A.工作對象的幼稚性
B.工作任務的全面性
C.工作過程的創(chuàng)造性
D.工作效果的可預見性
4.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》規(guī)定，下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是（�。�
A.到2020年全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進八人力資源強國
B.實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育
C.堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D.構建體系完備的終身教育
5.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（�。�
A.堅持德育為先把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
B.全面推進素質(zhì)教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質(zhì)為目標，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學習和終身發(fā)展服務
C.以學生為主導，以教師為主體，充分發(fā)揮學生的主動性
D.全面提高國民素質(zhì)，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才
6.因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究（�。�。
A.行政法律責任
B.民事法律責任
C.刑事法律責任
D.違憲法律責任
7.新義務教育法修訂的時間是（�。�
A.1986年
B.1982年
C.2006年
D.1990年
8.是一項專門保護教師的權益的法律制度。
A.教師申訴制度
B.教育行政復議
C.教育行政訴訟
D.教育行政賠償
9.教師的終身發(fā)展有四個層次，其中，能研究教學，追求教師在教學工作中的個人價值的實現(xiàn)在學生的成長中求得自我發(fā)展。這屬于哪個層次？（ ）
A.較低層次
B.合格層次
C.較高層次
D.最高層次
10.下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是（�。�。
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中共中央關于教育體制改革的決定》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
11.我國歷史上最早的一部兵書是指（ ）。
A.《孫臏兵法》
B.《孫子兵法》
C.《老子》
D.《易經(jīng)》
12.被稱之為“書圣”的是我國著名書法家王羲之，其代表作《蘭亭序》的書體是（�。�
A.隸書
B.楷書
C.行書
D.草書
13.被譽為意大利文藝復興“三杰”的是（�。�
A.達。芬奇、米開朗基羅、拉斐爾
B.達。芬奇、泰戈爾、拉斐爾
C.莎士比亞、達。芬奇、但丁
D.米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰
14.中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術，我國的刺繡馳名世界，被譽為“東方藝術明珠”，四大名繡不包括（�。�
A.蘇繡
B.顧繡
C.蜀繡
D.湘繡