52、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
甘草子
柳永
秋暮，亂灑衰荷，顆顆珍珠雨。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。
池上憑欄愁無(wú)侶，奈此個(gè)，單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)。
(1)觸動(dòng)主人公愁緒的具體景象有哪些女主人公心亂愁苦的原因又是什么
景象：
原因：
(2)結(jié)尾二句"卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語(yǔ)"寫法上有何新意
答：(1)秋暮、衰荷、亂雨、冷月"無(wú)侶"(或"單棲")
(2)不直寫女主人公念念不忘"粉郎"及"言語(yǔ)",而通過(guò)鸚鵡學(xué)念來(lái)表現(xiàn)，寫出了女主人公在百無(wú)聊賴中的自慰自遣，讓人倍感凄涼。
53、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(6分)
八聲甘州
柳永
對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留想佳人，妝樓凝望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚欄桿處，正恁凝愁!
(1)此詞上片的景物描寫有什么特點(diǎn)
(2)簡(jiǎn)析"誤幾回，天際識(shí)歸舟"的意境。
答：(1)境界寥廓，氣勢(shì)磅礴，綺麗悲壯;景中含情，寄寓離別之情。
(2)遙想佳人在妝樓上天天盼我回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是我的歸舟呢。從想象對(duì)方思念自己的情景落筆，進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。
54、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。(6分)
踏莎行
歐陽(yáng)修
候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。
⑴這首詞表現(xiàn)了什么人的什么情感(3分)
⑵文字以少勝多，用一字而神態(tài)畢現(xiàn)，境界全出，叫煉字;使思想出眾，句意警人，叫煉意。古人評(píng)詩(shī)，有"煉字不如煉意"的說(shuō)法。請(qǐng)選出詞中煉字或煉意的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)析。(3分)
答：⑴遠(yuǎn)行客子的思鄉(xiāng)之情。("遠(yuǎn)行客子"1分，寫"離人""行人""旅人"均可，"思鄉(xiāng)"2分，共3分)
⑵①"候館梅殘，溪橋柳細(xì)"中的"殘""細(xì)"可謂煉字精品，既寫出了時(shí)令特點(diǎn)，又把滿眼春光寫得凄楚動(dòng)人。②"離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水",用比喻手法把抽象的感情變成了具體的形象，讓人更容易感受到行人因路程加長(zhǎng)、時(shí)間變久而產(chǎn)生的離愁;③"寸寸柔腸，盈盈粉淚",用疊字渲染出女性居者對(duì)男性行者的思念之深，離愁無(wú)限;④"平蕪近處是春山，行人更在春山外",用對(duì)比、襯托手法，寫出春山已遠(yuǎn)，而行人更在春山之外，將情景融為一體，景在想象中擴(kuò)大了范圍，情也在想象中增加了容量，層層深入，增加了情感的震撼力量。(找對(duì)句子給1分，分析出了句子的作用給2分，共3分)
55、閱讀下邊一首詩(shī)，完成(1)-(2)題。
畫眉鳥(niǎo)
歐陽(yáng)修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。
(1)這首詩(shī)寫了幾種畫眉鳥(niǎo)是怎樣寫畫眉鳥(niǎo)的
(2)作者寫畫眉鳥(niǎo)，表達(dá)了怎樣的思想感情
答：(1)這首詩(shī)寫了兩種畫眉鳥(niǎo)，一是林中的，一是籠中的。作者用對(duì)比的手法寫畫眉鳥(niǎo)。前者在林中"隨意移"、"自在啼",自由自在;后者鎖于金籠之中，完全沒(méi)有自由。
(2)這首詩(shī)借鳥(niǎo)詠懷，表達(dá)了對(duì)自由的贊美之情和對(duì)束縛個(gè)性、窒息性靈的憎惡之意。
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。
56、閱讀下面一首詩(shī)，回答(1)、(2)題。(6分)
春興
(唐)武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
注：武元衡，中唐詩(shī)人，洛陽(yáng)人。
(1)對(duì)這首詩(shī)歌鑒賞不正確的兩項(xiàng)是()()
A.這首詩(shī)是一首七絕，前兩句寫景，觸景生情，后兩句借夢(mèng)抒情。
B.詩(shī)題為"春興",通過(guò)對(duì)"柳""雨""花""風(fēng)"的描寫構(gòu)成了一幅早春圖景。
C.詩(shī)中"殘花落盡見(jiàn)流鶯",詩(shī)人從視覺(jué)角度寫，卻使人如聞鶯語(yǔ)，與白居易詩(shī)中"鶯語(yǔ)花底滑"具有異曲同工之妙。
D.全詩(shī)以"春"貫穿始終，構(gòu)思巧妙。
(2)詩(shī)的后兩名既寫惜春之情，又有思鄉(xiāng)之意，請(qǐng)分析其寫作特點(diǎn)。
答：(1)BC(每答對(duì)一項(xiàng)1分，共2分)
(2)這兩句語(yǔ)言平易，但使用擬人手法，想象獨(dú)特。上句寫春風(fēng)吹拂思鄉(xiāng)的夢(mèng)，下句寫夢(mèng)追逐著風(fēng)，一吹一逐，富有表現(xiàn)力，使人聯(lián)想到詩(shī)人家鄉(xiāng)也是春天。仿佛詩(shī)人在夢(mèng)中伴隨春風(fēng)，一起回到故鄉(xiāng)，又仿佛詩(shī)人舍不得春天，而追隨春風(fēng)而去，形象的表達(dá)思鄉(xiāng)之意，惜春之情。(答出特點(diǎn)2分，分析正確2分，共4分)
57、閱讀下邊一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
瀑布
李忱
千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
簡(jiǎn)要分析詩(shī)中塑造的"瀑布"這一藝術(shù)形象。
答：涓涓細(xì)流不辭辛勞，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。
這"瀑布"乃是胸懷大志、不懼艱難、不達(dá)目的誓不罷休的志士的化身。