www.夜夜操,免费无遮羞大尺寸的动漫片,97k.cc视频在线观看,www看片va,国产l精品国产亚洲区久久,亚洲无码性爱av插的爽,人人干天天干

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教師招聘試題 >> 語(yǔ)文教師招聘試題 >> 內(nèi)容

2012年全國(guó)各地中學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試模擬試卷詩(shī)歌鑒賞題選編(4)

時(shí)間:2012-10-23 11:15:30 點(diǎn)擊:

12.閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分)

夕次盱眙縣

(唐)韋應(yīng)物

落帆逗淮鎮(zhèn),停舫臨孤驛。

浩浩風(fēng)起波,冥冥日沉夕.

人歸山郭暗,雁下蘆洲白.

獨(dú)夜憶秦關(guān),聽(tīng)鐘未眠客.

(1)全詩(shī)緊扣“夕”來(lái)寫(xiě),請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。

(2)最后一聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的心情?聯(lián)系全詩(shī)看,作者是如何表達(dá)這種情感的?

12、(1)大陽(yáng)沉落大地,山昏城暗人們都各自回家,月照蘆洲雁群也落下棲息。(3分)(-層意思1分)

(2)①抒發(fā)了詩(shī)人孤舟夜泊,獨(dú)宿江上,不能入眠,而勾起的羈旅思鄉(xiāng)的愁緒。(2分)

(關(guān)鍵詞為:鄉(xiāng)思客愁、思鄉(xiāng)之情和愁緒等。僅答“思鄉(xiāng)”一類(lèi)詞語(yǔ),而無(wú)前面的解說(shuō)給1分)②前六句側(cè)重于寫(xiě)景,渲染曠野蒼涼凄清夜景的特定氛圍,襯托出詩(shī)人特有的心境,寓情于景;末兩句情中有景,用鐘聲烘托了自己的羈旅愁思。)(3分)

13、閱讀下面這首宋詞,回答問(wèn)題。(8分)

浣溪沙

歐陽(yáng)修

湖上朱橋響畫(huà)輪,溶溶春水浸春云,碧琉璃滑凈無(wú)塵。

當(dāng)路游絲縈醉客,隔花啼鳥(niǎo)喚行人,日斜歸去奈何春。

(1)據(jù)詞意,說(shuō)說(shuō)詞人游春時(shí)在感情上經(jīng)歷了怎樣的變化。(3分)

答:

(2)古人詩(shī)詞講究煉字,力求一字乃至數(shù)字傳神。試分析“縈”“喚”二字在詞中的妙用。(5分)

13、(1)由喜悅到日暮須歸的無(wú)奈、惆悵

(2)“縈”“喚”二字采用擬人手法,將垂柳、啼鳥(niǎo)人格化。(2分垂柳依依,小鳥(niǎo)啼囀,似乎在熱情地挽留游客。(1分)傳達(dá)出詞人極度陶醉的喜悅之情。(1分)情與景渾然一體(情景交融),達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。(1分)

14.閱讀下面一首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(8分)

灞上秋居

馬 戴

灞原風(fēng)雨定,晚見(jiàn)雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹(shù),寒燈獨(dú)夜人。

空?qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久,何年致此身。

(1)詩(shī)歌的首聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的一幅畫(huà)面?渲染了一種什么樣的氛圍?(4分)

(2)“落葉他鄉(xiāng)樹(shù),寒燈獨(dú)夜人”一聯(lián)值得玩味,請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

14.(8分) (1) 首聯(lián)描寫(xiě)了秋風(fēng)秋雨傍晚時(shí)分才停下來(lái),在暮靄沉沉的天際,雁群自北向南急急飛過(guò)的畫(huà)面,渲染了凄清、陰冷、孤獨(dú)的氛圍。(4分) (2)詩(shī)人觸景生情,羈留異地見(jiàn)落葉而思故鄉(xiāng); “寒”“獨(dú)”二字相互映襯,寫(xiě)盡客居他鄉(xiāng)凄涼孤獨(dú)的心情。(4分)

灞上秋居

馬戴

灞原風(fēng)雨定, 晚見(jiàn)雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹(shù), 寒燈獨(dú)夜人。

空?qǐng)@白露滴, 孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久, 何年致此身?

此詩(shī)純寫(xiě)閉門(mén)寥落之感。整首詩(shī)篇好似一幅形象鮮明、藝術(shù)精湛的畫(huà)卷。我們把它慢慢地打開(kāi),首先映入眼簾的是灞原上空蕭森的秋氣:撩人愁思的秋風(fēng)秋雨直到傍晚才停歇下來(lái),在暮靄沉沉的天際,接連不斷的雁群自北向南急急飛過(guò)。連番的風(fēng)雨,雁兒們已經(jīng)耽誤了不少行程,好不容易風(fēng)停雨歇,得趕在天黑之前找到一個(gè)宿處。這里用一個(gè)“頻”字,既表明了雁群之多,又使人聯(lián)想起雁兒們急于投宿的惶急之狀。古人每見(jiàn)雁回,易惹鄉(xiāng)思。下面我們繼續(xù)打開(kāi)畫(huà)卷,景象則由寥廓的天際漸漸地轉(zhuǎn)到地面,轉(zhuǎn)到詩(shī)中的主人。只見(jiàn)風(fēng)雨中片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái),而寄居在孤寺中的一個(gè)旅客正獨(dú)對(duì)孤燈,默默地出神!奥淙~他鄉(xiāng)樹(shù)”這句,很值得玩味。中國(guó)有句老話叫做“樹(shù)高千丈,葉落歸根”,詩(shī)人在他鄉(xiāng)看到落葉的情景,不能不有所感觸。自己羈留異地,何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)東海(今江蘇連云港市西南)呢?其心情之酸楚,完全滲透在這句詩(shī)的字里行間!昂疅舄(dú)夜人”,一個(gè)“寒”字,一個(gè)“獨(dú)”字,寫(xiě)盡客中凄涼孤獨(dú)的況味。不難想象:一燈如豆,伴著一個(gè)孤寂的身影。夜已深了,寒意重重,在寒氣包圍中,燈光更顯得黯淡無(wú)力,而詩(shī)人孤獨(dú)凄苦的心情也隨之更進(jìn)了一層。“寒”與“獨(dú)”起著相互映襯的作用:由寒燈而顯出夜長(zhǎng)難捱,因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。

五、六兩句讓畫(huà)卷再向下推移,它不僅顯示了更大的空間,更細(xì)的景物,而且出神入化,展現(xiàn)了詩(shī)人的心境。這時(shí)夜闌人靜,連秋蟲(chóng)都已停止了歌唱,只有露珠滴落在枯葉上的響聲,一滴接著一滴,雖很微弱,卻很清晰。這句“空?qǐng)@白露滴”用的是以“動(dòng)”烘托“靜”的手法,比寫(xiě)無(wú)聲的靜更能表現(xiàn)環(huán)境的寂靜,露滴的聲音不但沒(méi)有劃破長(zhǎng)夜的寂靜,反而更使人感到靜得可怕。試想,連露滴的聲音都可聽(tīng)到,還有什么比這更寂靜的呢?下一句“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明要說(shuō)的是自己孑然一身,孤單無(wú)依,卻偏說(shuō)出還有一個(gè)鄰居,而這個(gè)鄰居竟是一個(gè)絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰,詩(shī)人的處境的孤獨(dú)就顯得更加突出了。這兩句在寫(xiě)景的同時(shí)進(jìn)一步寫(xiě)出了詩(shī)人的心境:秋夜孤房連露滴的聲音都可聽(tīng)到,正說(shuō)明他思潮起伏,長(zhǎng)夜無(wú)眠;而所與為鄰的只有一個(gè)野僧,表明他正想到自己已經(jīng)被拋出世外,不知何日才能結(jié)束這種生涯。正是因?yàn)檫@樣,所以詩(shī)的最后兩句也就與前面的描寫(xiě)自然銜接起來(lái),不顯得突兀。

最后兩句直接說(shuō)出詩(shī)人的感慨:“寄臥郊扉久,何年致此身?”詩(shī)人為了求取官職來(lái)到長(zhǎng)安,在灞上(又作“霸上”,長(zhǎng)安東)已寄居多時(shí),一直沒(méi)有找到進(jìn)身之階,因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進(jìn)身希望的渺茫。

這首詩(shī)寫(xiě)景,都是眼前所見(jiàn),不假浮詞雕飾;寫(xiě)情,重在真情實(shí)感,不作無(wú)病呻吟。因此,盡管題材并不新鮮,卻仍有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

15.閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。 (6分)

裴給事宅白牡丹

裴潾

長(zhǎng)安豪貴惜春殘,爭(zhēng)賞街西紫牡丹。

別有玉盤(pán)承露冷,無(wú)人起就月中看。

[注]裴給事即作者裴潾。給事,官職名。

這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)白牡丹的?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

15.[古詩(shī)鑒賞](6分)

[第一問(wèn)]

①通過(guò)描寫(xiě)長(zhǎng)安豪貴爭(zhēng)相觀賞紫牡丹的盛況來(lái)渲染紫牡丹的名貴,為后面展開(kāi)對(duì)白牡丹的描寫(xiě)作了有力的鋪墊。

②用“玉盤(pán)”比喻盛開(kāi)的白牡丹,形象地寫(xiě)出了白牡丹的冰清玉潔。

③以冷露、月白、風(fēng)清襯托白牡丹的超凡脫俗。

④上聯(lián)人們觀賞紫牡丹時(shí)車(chē)水馬龍、觀者如云的喧囂情景與下聯(lián)無(wú)人觀賞白牡丹、庭園寂寥的冷落景象構(gòu)成鮮明對(duì)比,通過(guò)一動(dòng)一靜、一熱一冷的對(duì)照寫(xiě)出了紫牡丹和白牡丹迥然不同的遭際。

[4傘。答對(duì)一點(diǎn)得2分,答對(duì)兩點(diǎn)得4分。①“渲染名貴”1分,“鋪墊”1分。②“比喻”1分“冰清玉潔”1分。③“襯托”1分,“超凡脫俗”1分。④“對(duì)比”1分,“寫(xiě)出不同遭際”1分。]

[第二問(wèn)]

①表達(dá)了作者雖似白牡丹冰清玉潔(或:超凡脫俗)卻無(wú)人賞識(shí)的幽怨之情。

②表達(dá)了作者對(duì)白牡丹冰清玉潔(或:超凡脫俗)卻無(wú)人賞識(shí)的同情。

[2分。答對(duì)一點(diǎn)得2分。]

裴給事宅白牡丹

裴潾

長(zhǎng)安豪貴惜春殘, 爭(zhēng)賞街西紫牡丹。

別有玉盤(pán)承露冷, 無(wú)人起就月中看。

在唐代,觀賞牡丹成為富貴人家的一種習(xí)俗。據(jù)李肇《唐國(guó)史補(bǔ)》記載:“京城貴游尚牡丹三十余年矣,每春暮,車(chē)馬若狂,以不耽玩為恥。”中唐詩(shī)人劉禹錫也有詩(shī)為證:“唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”(《賞牡丹》)。

當(dāng)時(shí),牡丹價(jià)格十分昂貴,竟至“一本有直數(shù)萬(wàn)者”。(亦見(jiàn)《唐國(guó)史補(bǔ)》)牡丹中又以大紅大紫為貴,白色牡丹不受重視。裴潾這首詩(shī)的前兩句便形象而概括地寫(xiě)出了唐代的這種風(fēng)習(xí)。

“長(zhǎng)安豪貴惜春殘,爭(zhēng)賞街西紫牡丹!碧拼┏情L(zhǎng)安有一條朱雀門(mén)大街橫貫?zāi)媳,將長(zhǎng)安分為東西兩半。街西屬長(zhǎng)安縣,那里有許多私人名園。每到牡丹盛開(kāi)季節(jié),但見(jiàn)車(chē)水馬龍,觀者如堵,游人如云。選擇“長(zhǎng)安”、“街西”作為描寫(xiě)牡丹的背景,自然最為典型。作者描寫(xiě)牡丹花開(kāi)時(shí)的盛景,只用“春殘”二字點(diǎn)出季節(jié),因?yàn)槟档な㈤_(kāi)恰在春暮。作者沒(méi)有對(duì)紫牡丹的形象做任何點(diǎn)染,單從“豪貴”對(duì)她的態(tài)度著筆。豪貴們耽于逸樂(lè),“無(wú)日不看花”,桃杏方盡,牡丹又開(kāi),正值暮春三月,為“惜春殘”,更是對(duì)牡丹趨之若鶩。以爭(zhēng)賞之眾,襯花開(kāi)之盛,“惜春殘”一筆確實(shí)收到了比描寫(xiě)繁花似錦更好的藝術(shù)效果。

以上使用側(cè)面描寫(xiě),著意渲染了紫牡丹的名貴?此婆c題目無(wú)關(guān),實(shí)則為后面展開(kāi)對(duì)白牡丹的描寫(xiě)作了有力的鋪墊!皠e有玉盤(pán)承露冷,無(wú)人起就月中看!币粋(gè)“別”字,引出了迥然不同的另一番景象。玉盤(pán),冷露,月白,風(fēng)清,再加上寂靜無(wú)人的空?qǐng)@,與上聯(lián)描寫(xiě)的情景形成極其鮮明的對(duì)比。對(duì)白牡丹的形象刻劃雖只是略加點(diǎn)染,但顯然傾注了作者滿心的愛(ài)悅和同情!坝癖P(pán)”,形容盛開(kāi)的白牡丹,生動(dòng)貼切。月夜的襯托和冷露的點(diǎn)綴,更增加了白牡丹形象的豐滿。作者正是通過(guò)對(duì)紫牡丹和白牡丹這一動(dòng)一靜、一熱一冷的對(duì)照描寫(xiě),不加一句褒貶,不作任何說(shuō)明,而寓意自顯。為豪貴所爭(zhēng)賞的紫牡丹盡管名貴卻顯得庸俗,相反,無(wú)人看的白牡丹卻超塵脫俗,幽雅高尚,給人以冰清玉潔之感。詩(shī)人對(duì)白牡丹的贊美和對(duì)它處境的同情,寄托了對(duì)人生的感慨。末句“無(wú)人起就月中看”之“無(wú)人”,承上面豪貴而言,豪貴爭(zhēng)賞紫牡丹,而“無(wú)人”看裴給事的白牡丹。即言裴給事之高潔,朝中竟無(wú)人賞識(shí)。詩(shī)題中**特別點(diǎn)出“裴給事宅”,便是含蓄地點(diǎn)出這層意思。短短的一首七絕可謂含意豐富,旨趣遙深。可以說(shuō),在姹紫嫣紅的牡丹詩(shī)群里,這首詩(shī)本身就是一朵姣美幽雅、盈盈帶露的白牡丹花。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.socrl.net) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)