www.夜夜操,免费无遮羞大尺寸的动漫片,97k.cc视频在线观看,www看片va,国产l精品国产亚洲区久久,亚洲无码性爱av插的爽,人人干天天干

文武教師招聘網
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 事業(yè)單位招聘 公務員考試 特崗教師 教師資格考試
長沙教師  南京教師  教師考試大綱  最新公務員考試 最新教師招聘信息  最新事業(yè)單位招聘信息
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師招聘試題 >> 美術教師招聘試題 >> 內容

美術教師招聘考試分析題大全

時間:2011-10-26 10:35:40 點擊:

分析題部分  答案供參考
1、分析秦漢陶俑《雜技俑盤》
答:(1)作品共塑造21人,其中表演者7人,樂器伴奏者7人(原為8人,殘失1人),觀賞者7人。
(2)分組排列,身份有所體現(xiàn)。在粗輪廓的飛揚流動中,體現(xiàn)出一種力量、運動的氣勢和歡樂熱鬧的氣氛
(3)造型古拙、夸張,神態(tài)鮮明生動,俑人有動有靜,再加上用朱、黃、粉、紫、赭等色彩繪,更增加了藝術形象的生動性。
2、請描述成都天回山出土的《說唱俑》的形象特點
說唱俑描繪的是東漢時期的一個表演者,身材短胖,頭上戴幘,上身坦裸,兩肩高聳,乳肌下垂,大腹如鼓,兩臂穿戴珠翠飾件;下身著大口長褲,赤足,坐于圓榻之上,左臂抱一小鼓,右手握一鼓槌;左足翹舉,張口嘻笑,恣意調戲。造型古拙,形象生動。作者不是簡單模仿生活中的說唱藝人,而是著意刻畫他的神氣,使之惟妙惟肖,活靈活現(xiàn)。從那伸頭、聳肩、一說一笑,手舞足蹈,有聲有色的表演中,流露出健康的調戲娛人的神情,毫無油滑之氣。整個塑像,動作夸張,神態(tài)詼諧,極富吸引力。令人如身臨其境,仿佛聽到他的說唱和爽朗的笑聲,似乎看到他的周圍,有一大批入迷的觀眾正在全神貫注地凝視、傾聽,并隨著有趣的段落和引人入勝的鼓詞而在哄笑。
3、分析張擇端的《清明上河圖》
答:(1)宋初市民階層的形成,出現(xiàn)了以市俗生活為中心內容的風俗畫。
(2)通過郊野、汴河、街市三個段落,展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時節(jié)的街市景象。
(3)構圖采用散點透視。布局有序,內容豐富,主題突出。采用線描淡彩畫法,并緊密結合對象的質感特征。
(4)體現(xiàn)了中國古代風俗畫的最高成就,對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻價值。
4、分析王蒙的《青卞隱居圖》
答:(1)元朝的“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實、隱遁山林。
(2)描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。
(3)立軸采用高遠法構圖,畫出卞山自山麓至頂全貌,結構謹嚴,縱橫離奇。畫草廬數(shù)間,點出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨,再用焦墨皴擦,淡墨微染,層層加深,層次井然。畫面密而不塞,實中有虛,有深遠的空間感。
(4)運用前代畫家之法,創(chuàng)造出線繁點密,蒼茫深厚的新風格。被明代畫家董其昌成為“天下第一!
-
5、分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》
答:(1)五代南唐政權的搖搖欲墜造成許多人對前途悲觀失望,故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。
(2)通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調笑五個場面,描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲色、頹唐放縱的夜宴生活。
(3)構思嚴謹,人物性格刻劃生動而有深度。衣紋組織嚴謹而又簡練。設色以濃重色調為主,配以淡彩,間隔以大塊的黑白,起著統(tǒng)一畫面的作用。
(4)除繪畫史上的重要價值外,也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。
6、簡析西漢《霍去病墓石雕》
(1)霍去病,西漢大將軍,五年六次出擊抗擊匈奴均獲全勝
(2)墓以能象征他功績的祁連山修建
(3)以雕塑特殊手法“因材施雕”塑造
(4)形體單純、古樸,構思獨特,氣魄雄偉,力量沉雄。
7、請描述云岡石窟第20窟中的釋迦佛坐像的形象特點!
前額寬闊,面相豐滿;目大眉長,鼻梁高。淮捷^薄,嘴角微翹,呈愉悅微笑狀;雙耳垂肩,肩寬挺胸;袈裟輕柔,緊貼肌體;肩寬腰細。異于常人,渲染佛超越自然的力量與神圣不可侵犯的肅穆氣氛。
8、簡述張擇端《清明上河圖》三段的內容
(1)開首一段是京郊的農村風光;
(2)中段是以“虹橋”為中心的汴河及其兩岸船車運輸、交通、手工業(yè)和商業(yè)、貿易等緊張忙碌的活動
(3)后段是城門內外街道縱橫交錯,店鋪林立。車水馬龍的繁華景象。
9、簡要說明李迪的《楓鷹雉雞圖》藝術特色
(1)是南宋時期難得的一幅大畫。
(2)構圖新奇巧妙
(3)捕捉住形象的瞬間情態(tài),成功地營造出特定情節(jié)的氣氛和意境
(4)筆法嚴謹,設色雅靜,強調景物的質感。
10、分析唐寅的《孟蜀宮伎圖》
答:(1)宮廷君王的奢侈豪華帶給宮伎、歌伎的只是一種悲劇。
(2)通過四個盛裝的宮伎描繪了五代后蜀孟昶的宮廷生活。
(3)詩的點綴道出了畫的主題。線條細勁、流動,設色妍麗、明快、變化十分豐富。人物獨特的造型特征,突出了宮伎弱不禁風的情態(tài)。
(4)整個作品秀潤、明朗、簡潔、清新。作者飽受炎涼世態(tài)的滋味,通過宮伎的描繪抒發(fā)自己的思想感情。
-
11、分析閻立本的《步輦圖》。
答  此圖為唐代畫家閻立本所畫。絹本設色。
(1)唐代中央政權與邊遠民族的友好交往促進了政治的穩(wěn)定和經濟的繁榮。
(2)作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事件。
(3)構圖均衡,人物主次分明,形象生動,線條勻細挺拔,富有彈性。設色濃重并適度暈染,效果單純而明朗。
(4)作品具有歷史價值,是現(xiàn)存有關西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一代畫風的劃時代人物。
-
12.請對“通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好”這句話,結合實際,談談你的認識.
答:(1)從時限分析,小學美術教學目的是一個多極系列。從組合要素分析,小學美術教學目的是一個雙層次結構,即由一般目的與具體目的組成.
一般目的包括:A、智育目的B、德育目的C、美育目的
具體目的為:
A、要使學生的美術"雙基"水平得到提高.
B、要使學生的美術心理素質得到提高.
C、要培養(yǎng)與提高學生的美術鑒賞力.
(2)小學美術教育是基礎教育的重要組成部分,面向的是所有的小學生,在實現(xiàn)小學美術教學目的的基礎上,要充分兼顧到這一階段美術教學的大眾性、基礎性與趣味性。使學生能夠熱愛美術,保持恒定持久的興趣十分重要。
13、分析桃花塢年畫《上;疖囌尽
(1)畫面反映清朝末年民國初期,不同的人在火車站的各種活動;人物活動明確,場面熱鬧
(2)人物衣著、鮮明。背景不著顏色,但借用樹木、陽傘、人物,點明了夏日炎炎的熱鬧氣氛
(3)通過表現(xiàn)熱鬧新穎的火車站這一新事物,表達人們在辭舊迎新,求吉利,向往新事物,歌頌新事物的心里
(4)整個畫面采用散布的構圖手法,產生一種平鋪直敘的觀賞效果,表現(xiàn)手法上運用變形,增加了趣味性、裝飾性。
14、分析黃公望的《富春山居圖》。
答(1)元代統(tǒng)治者的榮枯無常使許多漢族文人只得縱情于詩酒。
(2)描繪了富春江一代的秋初景色。
(3)吸收董巨披麻皴而更加簡括,顯示出較深的筆墨功力。
(4)堪稱古代山水畫中的巨作。對后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。
15、簡析《擲鐵餅者》
作者,米隆。這件雕像表現(xiàn)了競技運動員健美而又富于力感的形象,在人體運動中體現(xiàn)一種和諧之美和理想之美。作者成功地解決了人體在運動中的重心穩(wěn)定和空間結構的兩大難題,使雕像既有連續(xù)運動的時間節(jié)奏感,又有回旋動作的空間穩(wěn)定性。無論從哪個角度看雕像都給人以美感的完整性與動勢的真實性。
16、倫勃朗的《夜巡》
答(1)荷蘭獨立后,隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展,帶有風俗題材性質的團體肖像畫應運而生。
(2)描繪了阿姆斯特丹射擊手公會的形象,在白天執(zhí)行一件緊急任務而即將出發(fā)前的情景。
(3)畫面整體處理得富有戲劇性,人物動態(tài)各異、形象生動,明暗變化強烈。
(4)打破了“巴洛克”風格的豪華與奢侈,建成了現(xiàn)實主義藝術創(chuàng)作原則。在藝術性或思想性上具有不可低估的價值。
17、米勒的《拾穗》
答(1)1848-1840年是法國現(xiàn)實主義大放光彩的時代,人們渴望在藝術中看到自己生活的時代。
(2)表現(xiàn)三位衣著儉樸的農婦,在收割過的田里尋找遺落的麥穗。
(3)主題鮮明,空間感強,色彩溫暖而沉著,人物形象含蓄、概括,富有雕塑感。
(4)使普通勞動場面登堂入室,其藝術的深刻社會意義在于史詩所不能達到的質樸平凡。
-
18、達•芬奇的《蒙娜麗莎》
答(1)文藝復興確立了個人的價值,肯定了現(xiàn)實生活的積極意義。
(2)成功地塑造了資本主義上升時期一位城市有產階級的婦女形象。
(3)人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫精確、豐滿、背景運用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。
(4)體現(xiàn)了畫家以科學的精神去觀察自然的態(tài)度,是一首贊美自然的頌歌。
19、王式廓的《血衣》
王式廓,中國現(xiàn)代油畫家、版畫家!堆隆肥亲髡咭栽谌A北地區(qū)參加土地改革運動所積累的生活體驗與素材為基礎而創(chuàng)作的大型素描(油畫稿),也是曾經引起廣泛社會反響的杰出革命歷史畫。它以一位農村婦女手持的血衣作為揭示主題和畫面情節(jié)的中心,用一系列飽受封建剝削和摧殘的農民形象組成了控訴斗爭的宏大場面,表現(xiàn)了農民的痛苦、仇恨與斗爭激情,現(xiàn)實了民主革命所帶來的翻天覆地的歷史變化和人民群眾當家作主的時代的到來。作品場面宏大,人物眾多,作者真實、生動地刻畫了不同人物的性格特征和內心世界,富有極強的藝術感染力。
20、賞析委拉斯凱茲的《宮女》。
畫面中的畫家本人,眼睛注視著畫面以外他所要描繪的對象。畫面中心處掛在墻壁上的鏡子里映照出國王和王后的影像,說明畫家正在給國王和王后畫像。在畫面中占了主要地位的小公主和宮女是在畫家工作時突然闖進來宮廷畫室的。因此,這一作品就既是一幅描繪小公主極其宮女日常活動的片段佳作,又是巧妙的構思和構圖,而給畫家本人留下的一幅難得的自畫像,實際也反映著作者本人在西班牙宮廷王宮中的地位、身份和命運,是畫家宮廷生活的自我寫照。作者運用了油畫藝術所可能具有的全部表現(xiàn)手段,形體、明暗、透視、光影、色彩、人物的姿態(tài)和表情、人物之間的呼應襯托以及人物與環(huán)境之間巧妙而合理的安排等,使得所有這些因素全都非常和諧地融合在一種堅實而又自然的畫風之中。特別是它那明亮的金黃色的主調與深暗沉著的服裝和陰影所形成的層次分明的對比,使得全畫中出現(xiàn)的色彩和形體的復雜交響,又能統(tǒng)一在它那均衡、穩(wěn)定的構圖之中。因而,這幅名作精致地創(chuàng)造出一種真實感很強的、龐大的空間景象的視覺幻想,也就是一種客觀的完整而有機的意象,而他所采用的是經典的歐洲現(xiàn)實主義繪畫的語言。
21、賞析馬遠的《寒江獨釣圖》
馬遠,南宋四大家之一,本畫畫一葉扁舟,幾道水波,一老翁獨坐船頭,專心致志地在釣魚。畫面大片空白,這些空白既表現(xiàn)水,又表現(xiàn)天,正是水天一色,給人無邊無際的感覺,也加強了江面上寒意蕭索的氣氛,突出了“寒江獨釣”中“寒”的境界,同時顯得老翁格外孤獨,進一步突出了“獨”的境界。顯然作者馬遠在這一作品的構圖上,巧妙地利用空白的作用,達到了獨特的境界,這也是中國古代繪畫的重要特色之一。
22、分析《韓熙載夜宴圖》
這是五代時期南唐著名畫家顧閎中的作品。作品是顧閎中根據(jù)南唐統(tǒng)治者的意旨偷偷地到南唐大臣韓熙載家中窺探真情后,憑著他對韓熙載夜宴賓客生活場面的觀察分析和心記畫成的。畫面內容可以分成聽樂、賞舞、休息、清吹、散宴各段。手段聽樂,韓熙載與狀元郎粲坐床榻上,正傾聽教坊副使李家明之妹彈琵琶,旁坐其兄等人。二段觀舞眾人正在觀看王屋山跳“六幺舞”,韓熙載親自擊鼓助興,好友德明和尚不期而遇此景,尷尬地拱手背立;三段“暫歇”,韓熙載與家妓們坐床上休息,韓熙載在凈手;四段“清吹”韓熙載解衣盤坐椅子上,欣賞五個歌女合奏;五段“散宴”韓熙載手持鼓槌送別,尚有客人在與女妓調笑。
韓熙載在畫中出現(xiàn)了五次,但表情始終悶悶不樂。他的內心是非?鄲灥,為了逃避迫害他不得不縱情酒色,而其他人都沉浸在宴會的氣氛中,很愉快,這形成了鮮明對比。畫中五個情節(jié)用屏風巧妙分割又使場景相互聯(lián)系,以長卷的形式如同連環(huán)畫把不同時空發(fā)生的事在一幅畫中表現(xiàn)出來。
色彩鮮艷又不失雅致,采用工筆重彩的手法,畫面細膩、艷麗富有裝飾性,造型準確精微,線條絢麗清雅,不同物象的筆墨運用又富有變化。尤其敷色更見豐富、和諧,仕女的素裝艷服與男賓的青黑色衣衫形成鮮明對照,深色家具沉厚典雅,不同色彩對比參差,交相輝映,使整體色調艷而不俗,呈現(xiàn)出高雅的格調。
韓熙載的刻畫不僅形象逼真,具有肖像畫的性質,而且對其內心挖掘深刻,性格 ,真實再現(xiàn)了這位歷史人物的原貌。
其他人物的刻畫也非常典型,如狀元的得意忘形,和尚的尷尬境地,王屋山的誘人姿色等。
23、《荊軻刺秦王》分析
是漢代的山東嘉祥縣武梁祠畫像石,表現(xiàn)荊軻刺秦王緊張而富有戲劇化的瞬間,人物動作夸張,把荊軻的勇猛無畏和秦王的驚恐表現(xiàn)得淋漓盡致。
畫面分為三層。第一層為管仲射小白的故事;第三層為神話題材伏羲女媧的故事;中間第二層是主要的部分,即荊軻刺秦王的故事。畫面中間為一柱,柱上穿透一帶穗的匕首;柱下一匣,匣蓋打開,露出一頭顱;柱旁有半截袖子,是荊軻揪秦王時,秦王使勁掙脫撕下的;柱左為被御醫(yī)夏無且抱住的荊軻,兩手揚起,頭發(fā)甩開;柱右為秦王,大步躲避并回首觀望。地下仰臥一人,為嚇到的秦舞陽;一武士在秦王右方,正執(zhí)劍盾欲上前相助。
該畫是一歷史故事,表現(xiàn)的是荊軻刺秦王這一瞬間,露出的刀鋒表現(xiàn)荊軻的強大力量,人物運動感強烈。用對比手法表現(xiàn)驚恐的 襯托出荊軻的臨危不懼的神態(tài)。畫面有明顯的褒貶之意,歌頌了荊軻的“勇”和“義”以及“士為知己者死”的精神。
24、分析張萱的《搗練圖》
絹本設色,總37厘米,橫147厘米,藏于波士頓藝術博物館。表現(xiàn)勞動婦女搗練的生活圖景。此圖是盛唐一幅重要的風俗畫。表現(xiàn)宮中婦女加工絹絲的生活場面。全圖12個人物,分為三組:起手是搗絲,中間是縫合,最后是把絹拉直、熨平。畫中人物有坐有站、有高有低,動作聯(lián)系自然合理,富有一種節(jié)奏感。人物全神貫注,仿佛惟有搗絲之聲可聞。若干細節(jié)描寫也十分精微生動,生活氣息甚濃。婦女形象均為豐頰碩體,服飾艷麗。線條勻細,轉折不大,富有彈性。設色柔麗,以重彩渲染,給人以活潑明快的感覺,體現(xiàn)了盛唐以后仕女人物畫的典型風格。
25、分析周昉的《簪花仕女圖》
周昉,以畫仕女畫為突出,人稱“周家樣”。唐代、絹本設色,縱46厘米,橫180厘米。此畫展現(xiàn)了唐代宮廷嬪妃驕奢閑適生活的一個側面。全圖分為“戲犬”、“慢步”、“看花”、“采花”四個情節(jié)。圖卷右起是一位身披姿色紗衫的貴婦,手執(zhí)拂塵側身轉首逗著一只搖尾吐舌的小狗。另一貴婦則肩披白紗,身著羅裙,右手挑起紗衫,左手招弄小狗。兩人形成呼應。另一貴婦凝視著手中的小花,似在沉思。其身后站著一個手執(zhí)長柄團扇的仕女,低眉順眼。再向前又一貴婦手里捏著一只蝴蝶,回首望著悠閑的白鶴。遠處還有一位身披白紗的貴婦,娉婷而來。整個構圖遠近高低,錯落有致。人物形象豐腴肥碩,神態(tài)安閑。勾線細勁流暢,風姿畢現(xiàn)。設色富麗華美,表現(xiàn)出肌膚的細膩和服飾的輕薄。以寫實手法描繪出雍容的情致。

 來源:網絡

謹防受騙提示:報名時一般不會收費,如果報名時出現(xiàn)收費,請廣大考生注意分辨真?zhèn),謹防上當受騙。

以上資訊來自互聯(lián)網,如果有侵犯版權請qq聯(lián)系我們,我們將在24小時之內刪除!文武教師招聘網不對該資訊信息的任何真實性負責。



  • 文武教師招聘網(www.socrl.net) © 2014 版權所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網